A szellemi tevékenység formái
A feltételes reflexek felfedezése és tanulmányozása volt az első lépés a tanulás útján fiziológiai mechanizmusok mögöttes mentális tevékenység. I. P. Pavlov megjegyezte, hogy a fiziológiának és a pszichológiának van egy közös vizsgálati tárgya - az agy magasabb funkciói, azonban ezek a tudományok mindegyike a saját módszereivel és koncepcióival közelíti meg e funkciók tanulmányozását, ezért nem lehetséges a mentális szellem teljes csökkentése. a fiziológiásnak.
Mentális tevékenység - ez a szervezet ideális szubjektíven tudatos tevékenysége, neurofiziológiai folyamatok segítségével hajtják végre. A szellemi tevékenység a test tudatos tevékenysége, amelyet fizikai munka kísér vagy nem kísér. A mentális tevékenység következő formáit különböztetjük meg: érzékelés, észlelés, reprezentáció, gondolkodás, figyelem, érzések (érzelmek) és akarat.
Érzés- ez egyfajta közvetlen tükröződés az emberi elmében a tárgyak és a valóságjelenségek egyedi tulajdonságairól, amelyek jelenleg az emberi érzékszervekre hatnak. Az érzések a mentális tevékenység egyéb formáinak alapvető elemei.
Észlelés- a mentális tevékenység egyik formája is, amely egy tárgy vagy jelenség felismeréséből, vagy szubjektív kép kialakításából áll az első alkalommal talált tárgyakról és jelenségekről.
Teljesítmény- egy tárgy vagy jelenség ideális képe, amely jelenleg nem hat az érzékszervekre. Egy tárgy vagy jelenség képét az emlékezetből vonjuk ki - a jól szervezett anyag figyelemre méltó tulajdonsága - az agy (információ és tapasztalat észlelése, tárolása és reprodukálása a tudatban). Az ábrázolás emlékezet nélkül lehetetlen, akárcsak a gondolkodás.
Gondolkodás- ez az információ és tapasztalat megismerésének, felhalmozásának, tudással való működésének folyamata, azaz memóriamechanizmusok segítségével kódolt információ.
A gondolkodás típusai. 1. Elemi (konkrét) gondolkodás - a valóság tükrözésének egy formája, amely a céltudatos, adekvát viselkedésben nyilvánul meg, ez a cselekvésben való gondolkodás. Emberekre és állatokra jellemző. Az elemi gondolkodás élettani alapja az első jelzőrendszer. 2. Absztrakt gondolkodás - a második jelzőrendszer kialakulásával kialakuló absztrakt fogalmi gondolkodási forma. Ez egyedülálló az emberek számára. A második jelzőrendszer különféle fogalmak, kategóriák és képletek segítségével biztosítja a gondolkodást. 3. Verbális-logikai gondolkodás (diszkurzív) -érvelésen alapuló gondolkodásmód, amely logikai kapcsolatok egymás utáni sorozatából áll, amelyek mindegyike az előzőtől függ, és meghatározza a következőt. Csak az emberekre jellemző.
A gondolkodás szempontjából a legfontosabb asszociációs kérgi területekkel rendelkeznek nagy agy.
Érzelmek (érzések)- a test reakciói külső vagy belső ingerekre, kifejezett élményekkel kísérve(lat. etoueo, etouege - megrázni, aggódni).
Az érzelmek okai nagyon változatos: biológiai vagy társadalmi szükségletek kielégítése vagy elégedetlensége, szélsőséges környezeti helyzetek, fájdalmas hatások, betegség, cél elérése vagy elmulasztása, kellemes vagy kellemetlen információk átvétele, a cél eléréséhez szükséges információk hiánya vagy hiánya stb. Egyes szerzők olyan képleteket javasoltak, amelyek bizonyos tényezőket tartalmaznak az érzelmek okaként. Azonban nem tartalmazhatják az érzelmek fellépéséhez vezető összes közvetlen okot. Példák a biológiai szükségletekre: élelmiszer, ital, szexuális és egyéb szükségletek; szociális - magas sporteredmények elérése, jó tanulmányi teljesítmény stb.
Az érzelmek osztályozása. Az érzelmek osztályozásának számos kritériuma van. Először, kioszt sténikusÉs aszténikusérzelmek. A sztenikus érzelmek fokozott vitális tevékenységben fejeződnek ki - testi, lelki felemelkedésben; az aszténikus érzelmek a létfontosságú tevékenység elnyomásában, a szellemi és fizikai erő csökkentésében nyilvánulnak meg. Másodszor, érzelmek vannak pozitív és negatív. A pozitív érzelmek általában fokozott emberi aktivitással és amelynek célja ennek az állapotnak a fenntartása és megerősítése. Ottri-
datív sztenikus érzelmek arra irányulnak a szervezetre gyakorolt káros hatások kiküszöbölése. Negatív aszténikus érzelmek (iszonyat, melankólia) akkor keletkeznek, ha jelentős forráshiány van a probléma megoldásához, még a test erőinek maximális mozgósítása mellett is. A következő alapvető érzelmeket különböztetjük meg: 1) öröm; 2) kamat; 3) meglepetés; 4) bánat; 5) undor; 6) harag; 7) megvetés; 8) félelem; 9) bor; 10) szégyen.
A test állapota az érzelmek alatt rendszerint jelentős funkcióváltozások kísérik belső szervekés a testrendszerekben motoros reakciók léphetnek fel. Az érzelmek csak a test azon rendszereit vonják be az intenzív tevékenységbe, amelyek biztosítják jobb interakció azt a környezettel.
A fő szerkezetek Az érzelmi reakciók megnyilvánulásáért felelősek a limbikus rendszer elemei, frontális és temporális lebenyek agykérget. A homloklebenyek károsodását érzelmi tompaság és a biológiai reakciók gátlása kíséri. Temporális lebenyek eltávolítása a félelem és az agresszió megszüntetését okozza.
Az érzelmek jelentése.
1. Fizikai és szellemi erőforrások mozgósítása. Az érzelem elősegíti a koncentrációt, élesíti a szellemi aktivitást és az elemzők érzékenységét, megkönnyíti a nagyobb mennyiségű információ hosszabb távú memorizálását, növeli sporteredmények stb.
2. Az érzelem kommunikatív szerepe arc- és pantomimikus mozgások segítségével valósul meg, amelyek lehetővé teszik, hogy az ember átadja tapasztalatait más embereknek, tájékoztassa őket a tárgyakhoz, jelenségekhez való viszonyulásáról.
3. A pozitív érzelmek jótékony hatással vannak az emberi egészségre. N.I. Pirogov észrevette, hogy a győztes hadsereg katonái gyorsabban felépültek. I. P. Pavlov megjegyezte pozitív érzelem egészségessé teszi az embert, a negatív tönkreteszi a szervezetet. „Egy bohóc érkezése a városba fontosabb a lakosság egészsége szempontjából, mint 10 gyógyszerrel megrakott öszvér” (T. Sydenheim, angol orvos, XVII. század).
Az érzelmeknek számos más funkciója is létezik, például az értékelő (reflektív) funkció, de ez nem indokolt. Ez különösen az érzelmek úgynevezett értékelő szerepére vonatkozik. A test maga értékeli állapotát (éhség, szomjúság, fájdalom, öröm, amikor elér egy célt, stb.), és nem az érzelmeket. Ezért természetes, hogy az érzelmek ezen „funkciójának” leírásakor példákat hozunk az érzelmek mozgósító szerepének illusztrálására.
Szóba kerül az érzelmek megerősítő funkciója is, de az érzelmek mozgósító szerepére is hoznak példákat. Így egy jól táplált macskában lehetetlen feltételes táplálkozási reflexet kialakítani, de egy éhes macskánál könnyen kialakulhat. Teljesen nyilvánvaló, hogy ebben az esetben a megerősítés (étel, mint jutalom) mozgósítja a szervezetet, vagyis ez az érzelmek igazi mozgósító szerepe.
Számos szerző szerint létezik az érzelmek váltó funkciója is, amikor az embernek több lehetséges cselekvés közül kell választania egyet, például ételt főzni és táplálkozási szükségletet kielégíteni, vagy színházba menni. Ilyen helyzetekben az erősebb motiváció és az érzelmek győznek (mobilizálják a testet). Így az érzelmek úgynevezett váltó szerepe mozgósító, amit már elemeztünk (lásd 1. pont).
A SZERKEZETI FELTÉRÉS ELVE
Sok szerzőt, aki a rejtett emberi képességek témájában ír, üldözi az agyban található neuronok száma, amelyeket véleményük szerint nem használnak. A szokásos következtetés az, hogy ha minden neuron működne, akkor az ember hihetetlen képességekkel rendelkezne, amelyeket ma egyszerűen nehéz elképzelni. Jaj, ez nem igaz. Nincsenek extra neuronok az agyban, a szerkezeti redundancia elvét egyszerűen megvalósítják. Ez az elv biztosítja szervezetünk legnagyobb megbízhatóságát. Biztosítja a túlélést és a funkciók megőrzését súlyos agysérülések esetén (lásd „Agysérülések”). Igen, neuronok látóideg 25 ezer, amely a szemmozgást szabályozza, de csak 4 ezer működik. Ugyanez az elv más testrendszerekben is érvényesül, például 13 hormon okoz összehúzódást pulmonalis artéria, 7 - ellazulása. Az alveolusok mindössze 25%-a vesz részt a légzésben. Terhelés esetén minden elem részt vesz, pl. a terhelés növekedését nem a működtető elemek feszültségének növekedése, hanem további elemek bevonása kompenzálja. Ebben az esetben a munkaelemek túlterhelés nélkül működnek. Egy bizonyos idő letelte után az elemek kikapcsolódnak pihenés céljából. Állandó nagy terhelés mellett új fehérjék szintetizálódnak, amelyekből újabb további elemek épülnek fel. De ismét több épül belőlük, mint amennyi a meglévő terhelés kompenzálásához szükséges. Ez a képzés elve. Így a patkányokon végzett kísérletek azt mutatták, hogy az állatok egy ketrecben való nagy zsúfoltsága bizonyos információtöbbletet hoz létre, és az ilyen állatoknál megnő az agy szürke rétegének vastagsága. A kísérletet azért végezték, hogy megmagyarázzák az urbanizáció hatását az emberi agy szürke rétegének vastagságának növekedésére, de ez tökéletesen illeszkedik a szerv edzésének elvébe.
Meg kell azonban jegyezni, hogy rejtett lehetőségek az embernek van, de a legtöbb ember nem használja csak azért, mert nem képezzük ki őket. Biztos vagyok benne, hogy az olvasók túlnyomó többsége bármilyen hangszeren megtanulhatott játszani, és sokan egyszerűen vertuózsá válhattak, de egy időben senki sem tanította meg őket, így nem lettek zenészek. A rejtett képességeink is: nem tanítjuk a gyerekeket, mi magunk szinte semmit sem tudunk róluk, és ezeket a képességeinket a meglévő, működő idegsejtjeinkkel is képesek vagyunk megvalósítani.
Az emberi mentális tevékenység - észlelés, gondolkodás, kreativitás, képességek, készségek, képességek - az agy irányítása alatt végzett legösszetettebb tevékenység. Az emberi mentális tevékenység számos megnyilvánulása, mint például a tisztánlátás, telepátia, telekinézis stb., a parapszichológia szekciójába tartozik. De kétségtelen, hogy ezek a jelenségek az emberi agy működéséhez kapcsolódnak, és nem a természetfeletti erők megnyilvánulásához.
Új popművész jelent meg Európában - Thea Alba, aki kemény edzéseken keresztül megtanulta új módon használni a kezét. Két-két ceruzát vesz a kezébe és egyet a szájába, és egyszerre öt különböző kifejezést ír le. Jobb kezével tud írni jobbról balra, ugyanakkor a bal kezével balról jobbra, minden egyes kifejezés más nyelven íródott. Thea Alba minden kézzel más-más dallamot játszik a zongorán. Két betűt tud írni egyszerre: egyik kezével franciául, a másikkal spanyolul, és hangosan diktál angol levél. Képességei elsősorban az agy edzésén és a corpus callosum bizonyos diszfunkcióján alapulnak.
Alexey Sautin, az Oryol Katonai Kommunikációs Iskola kadéta azonnal megszámolja, hány betű van egy szóban, amit hall. Néha ez lehet néhány szó. Az orosz televízió bemutatta a nézőknek ezt a képességet.
Újabban kiderült, hogy az agyban speciális struktúrák vannak, amelyek felelősek az emberi telepatikus képességekért. Manasyan O.Z. és munkatársai kimutatták, hogy egyes betegeknél a bazális-temporális kéreg elváltozásai agyféltekék, az egyéb tünetek mellett megjelenik a telepátia képessége.
Az a gondolat, hogy az agy a tudat egy szerve, akkoriban merült fel, amikor még nem voltak tudományos adatok az agy szerkezetéről.
A legtöbb mentális tevékenység odafigyeléssel jár. Figyelem nélkül lehetetlen bármilyen céltudatos tevékenységet végezni.
A figyelem, mint az idegrendszer funkciója ben jelent meg korai szakaszaiban az agy fejlődését, de magát a „figyelem” fogalmát főként az emberek és egyes emlősök tanulmányozására vezették be. Emlékezzen például arra, hogy egy közönséges házimacska hogyan figyel valamit. Ilyenkor nehéz elterelni a figyelmét. Minden egy célnak van alárendelve: a dobás pillanatának megválasztása.
Az emberek gyakran nem tudják figyelmüket egy témára vagy feladatra összpontosítani. Ennek eredményeként a tervezett művelet nem valósult meg. De az is előfordul, hogy sikerül valamilyen kérdésre koncentrálnia, például egy oktató vagy tanár magyarázatára, és hirtelen azon kapja magát, hogy valami másra, idegenre gondol. Ez azt jelenti, hogy hiányzik a figyelem képzése, gyorsan elfárad és eltereli a figyelmét. A figyelem edzéssel javítható, és egyúttal a neuronok táplálkozásának javításával is (lásd Függelék).
A figyelmi apparátus az agy kamráival szomszédos idegsejtek hálózatában kezdődik, szürkeállomány-csoportokban. Ez az idegsejtek hálózata jóval a kéreg kialakulása előtt létezett. A neuronok ezen hálózata által küldött jelek (a "hálóképződés") csatlakoznak az érzékszervekből érkező jelekhez, és a kéreg mozgósítását és tevékenységre való felkészülését idézik elő. Az érzékszervekből a jelek a megfelelő központokba jutnak. Ezzel szemben a retikuláris formáció jelei nem specifikusak. Az agy ezeket a jeleket fogadva mobilizálja magát, és mozgósítja az egész testet, felkészítve azt a cselekvésre. Például egy személy reakciója egy váratlan hangra: általában az ember összerezzent, de a mélyebb mechanizmus ez: a hallóideg impulzust vezet az agyba. A hálóképződésből származó impulzus hozzáadódik hozzá. Ez az impulzus nemcsak hallóközpont, hanem a kéreg néhány más területére is. Ugyanakkor a vérnyomás enyhén emelkedik, ami az erek összenyomódását jelzi, a bőr elektromos ellenállása megnő, a légzés megszakad. Az agy elektromos aktivitása megváltozik. Az agy éber lesz. Ha a hang megismétlődik, és semmi sem történik, akkor minden visszatér a normális kerékvágásba. Egyes esetekben, amikor ugyanaz a hang gyakran ismétlődik, és nem történik semmilyen művelet utána, akkor a leírt válasz erre a hangra nemcsak megszűnik, hanem az agy sem veszi észre ezt a hangot. Ezt jól tudják azok, akiknek ütős óra van a lakásukban. Csak az első néhány napban válaszolnak rájuk, aztán egyszerűen nem hallják őket. De ez egy folyamatosan érkező, értelmetlen jelzéssel történik. Például a nagy erekben lévő vér hangjának hallhatónak kell lennie a fülben, de nem halljuk, mert az élet során ezt a jelet az analizátor folyamatosan „kivágja”. Előfordulhat egy másik helyzet is, amikor a megfelelő központ nem kap információt a receptortól. Ebben az esetben a kéreg szerkezete megváltozik.
Az agynak, hogy fenntartsa minden funkcióját, folyamatos képzésre van szüksége. A tudósok érdekes kísérletet végeztek. Az újszülött patkánykölykök szemeit levarrták, és az idegimpulzusok nem jutottak be a látóközpontba. Ennek eredményeként a látókéreg neuronjai jelentősen kisebbek lettek ("Citológia"). De ez igaz az agy más központjaira is.
Megállapítást nyert, hogy ha a receptoroktól az agyba irányuló jelek áramlása csökken, a modern urbanizált ember agykéregében a dezorganizáció jelei tapasztalhatók. Az észlelés megbomlik, és maga a személyiség megváltozik. Az agy rendellenesen kezd működni. Az agy által kibocsátott hullámhossz megváltozik, a gondolkodás torzul, hallucinációk jelennek meg. Hosszú órákat töltenek a volán mögött a helyközi autópályákon, amikor teljesen monoton információk kerülnek az agyba, a sofőrök hallucinációk jeleit tapasztalhatják. Például hirtelen egy sofőr egy óriási vörös pókot lát a szélvédőn. A pilóták misztikus látomásokat tapasztalnak és angyalokat látnak. A magánzárkában a foglyokban paranoia alakul ki. És amikor a külső információ áramlása teljesen leáll, az agy leáll. ("Rómeó tévedése").
Érdekes, hogy a teljes elszigeteltség másként érintette az európaiakat és a tibetieket, akik teljesen más körülmények között éltek és élnek. Ezeknek az embereknek nagyon korlátozott a külső információáramlása. A. David-Neel leírta a remeteség eljárását Tibet lakói között. Elmondta, hogy a teljes elszigetelődés koromsötétben, egy befalazott kamrában, amikor csak egy összetett járat marad, amelyen keresztül vizet és táplálékot szállítanak, új pszichés képességek kialakulásához vezet ezekben az emberekben. A legtöbb esetben a tibetiek, akik költöttek hosszú idő remetékként kiegyensúlyozottabbá válnak, visszavonult életmódra törekszenek és egyáltalán nem őrülnek meg, mint az európaiak.
Valószínűleg a külső információ csökkent áramlásának az agyra gyakorolt hatásának különbsége nemcsak a kiválasztott hatástól függ, hanem ebben az esetben a magány, hanem a külvilágtól való elszigetelődésre való felkészültség mértéke is. Abban az esetben, ha az ember az információáramlás csökkenésére számít, azt belső képek serkentésével, a külső világ nem specifikus hatásainak megragadásával kompenzálja, nincs félelme, tudata van, hogy bármikor visszatérhet. embereknek stb. Az erőszakkal teljes elszigeteltségbe taszított személy pszichológiailag nincs felkészülve rá, fél tőle, nem tudja, mit várjon egy ilyen bebörtönzéstől, természetesen csüggedtté válik, a depresszió és a félelem halálba viszi.
I. P. Pavlov felfedezte az indukció törvényét, amely kimondja, hogy minden, a kéregben fellépő gerjesztés gátolja a kéreg környező területeit. A tudat legélénkebb munkája a kéreg jelenleg izgatott területéhez kapcsolódik. A.A. Ukhtomsky „dominánsnak” nevezte az ilyen webhelyet. Az ember azon képessége, hogy az agy egy bizonyos részét hosszú ideig izgatott állapotban tartsa, meghatározza a figyelmét. A figyelem ugyanúgy edzhető, mint az izmok. Ez folyamatos célzott képzést igényel. A figyelem képzésének módszereit számos könyv leírja, például V. Atkinson „The Power of Thought in Business and” című könyvében. Mindennapi élet"Egyes esetekben a popművészek jól edzett figyelmet és memóriát használnak, és valóban csodákat mutatnak be a színpadon. Ilyen csodák közé tartozik nemcsak a csodálatos memória, a számolási képesség stb. bemutatása, hanem bizonyos fizikai gyakorlatok elvégzése is, pl. bekötött szemmel zsonglőrködni Volt olyan szám is, ahol a művész bekötött szemmel táncolt egy dróton egy cirkuszi nagy felső alatt.
A német bűvész, Hans Moretti, bekötött szemmel, képes volt elhagyni a házát az autójában (hátramenetben), beilleszkedett az autók áramlásába, és bekötött szemmel áthajtott több kereszteződésen. Mindez akkor lehetséges, ha mozdulatait automatizálják.
A kereszteződések zajára adott reakció lehetővé tette, hogy ezen a helyen ne sértsék meg a szabályokat, és mivel autója körülbelül 30 km/h sebességgel haladt, a környező autók vezetői maguk is elkerülhették az ütközést.
Valóságos jelenség O.I. Skorokhodova. Születésétől fogva vak, süket és néma. Ebben a helyzetben az ember pszichéje nem fejlődik, de legyőzte a gátat, és még a pedagógiai tudományok kandidátusa is lett. O.I. Skorokhodova a következőt írja: „Egyszer a redőnyben voltam egy riportnál, amikor a fúvószenekar elkezdte játszani az „Internationale”-t. Internationale”, de én magam olyan jól éreztem a vibrációt a padlón és a padon, hogy a zene ütemére teljesen helyesen tudtam mozgatni a kezem.
A kondicionált reflexek I. P. Pavlov általi felfedezése volt az első lépés az emberi mentális tevékenység tanulmányozásában.
A mentális tevékenység a test ideális, szubjektíven tudatos tevékenysége, amelyet neurofiziológiai folyamatok segítségével hajtanak végre. A magasabb idegi aktivitás (HNA) olyan neurofiziológiai folyamatok összessége, amelyek biztosítják a tudatosságot, a bejövő információk tudatalatti asszimilációját és a szervezet egyéni adaptív viselkedését a környezetben (beleértve munkatevékenység). Így a mentális tevékenységet a VND segítségével végzik. A mentális aktivitás csak az ébrenlét időszakában jelentkezik és tudatos, a GNI pedig mind az alvás időszakában, mint tudattalan információfeldolgozás, mind az ébrenlét időszakában tudatos és tudatalatti feldolgozásként jelentkezik. A GNI fogalmát I. P. Pavlov vezette be. Az alsó idegi aktivitás olyan neurofiziológiai folyamatok összessége, amelyek biztosítják a feltétel nélküli reflexek és ösztönök megvalósítását.
Így a mentális tevékenység anyagi alapja a fiziológiai folyamatok a neuronok impulzusaktivitásának mintázatai (mintázatai) formájában, kölcsönhatásban az emléknyomokkal. Különösen az idegimpulzusok mintázata tükrözi a hangjelek szemantikai tartalmát. Az emberi mentális tevékenység prototípusa az állatok pszichoideg (racionális) tevékenysége (a mentális tevékenység elemei), amelynek célja a biológiai szükségletek kielégítése: táplálék, víz, ellenkező nemű egyedek keresése, menedékhely a rossz időjárástól, ragadozó állatok vadászata) . Egy állat a korábbi tapasztalatok felhasználásával helyesen tud megoldani egy problémát olyan helyzetben, amelyben először találja magát.
A mentális tevékenységnek a következő formáit különböztetjük meg: érzékelés, észlelés, gondolkodás, reprezentáció, figyelem, érzések (érzelmek) és akarat.
Az érzékelés a küszöbérték vagy küszöbérték feletti ingerek testre gyakorolt hatásának tudatosítása. Az érzetek a mentális tevékenység egyéb formáinak alapvető elemei. Minden érzésnek megvan a minősége, ereje és időtartama. Az inger minőségétől függően a következő érzeteket különböztetjük meg: vizuális, hallási, tapintási stb. Az érzékelés segítségével meg lehet határozni az aktuális ingerek lokalizációját, pl. a testfelületen és a környezetben.
Az észlelés az adott pillanatban az érzékszervekre ható tárgyakról vagy jelenségekről alkotott képalkotás. Egy tárgy, jelenség felismeréséből vagy egy új kép kialakításából áll, amellyel először találkozunk.
Az azonosítás ideiglenes kapcsolatrendszereken alapul. Az objektumok, jelenségek hatnak a receptorokra, a belőlük származó információ eljut a kéreg megfelelő zónáiba, majd a kéreg asszociatív zónáiban a beérkező információkat összehasonlítják (párosítják) a memóriában tárolt képekkel, és megtörténik a felismerés. Az embernél ez a beszédben is tükröződhet, i.e. valósul meg, ami egy koncepció kialakulásához vezet. Így az észlelés a végső szakaszban tudatos folyamatként fejlődik ki. Ha korábban ismeretlen tárgyak vagy jelenségek hatnak az érzékszervekre, akkor a Új kép, de még ebben az esetben is megtörténik az éppen beérkező információk összehasonlítása más hasonló tárgyakból, jelenségekből származó emléknyomokkal. Ismételt expozícióval felismerjük őket.
Ábrázolás - egy tárgy vagy jelenség ideális képének kialakulása, amely jelenleg nem befolyásolja az érzékszerveket, a memóriából származik. A memória a test azon képessége, hogy az elmében információkat és készségeket észlel, tárol és reprodukál. Az ábrázolás emlékezet nélkül lehetetlen, akárcsak a gondolkodás.
A gondolkodás a megismerés, az információk és készségek felhalmozásának, valamint a tudással való működésnek a folyamata, i.e. memóriamechanizmusok segítségével kódolt információ. A gondolkodás a mentális tevékenység egyik fajtája.
Az első lépést az emberi mentális tevékenység tanulmányozásában az orosz fiziológus, I.P. Pavlov, miután felfedezte feltételes reflexek.
A mentális tevékenység a test ideális, szubjektíven megvalósított tevékenysége, amely neurofiziológiai folyamatok segítségével valósul meg.
A magasabb idegi aktivitás (HNA) olyan neurofiziológiai folyamatok összessége, amelyek biztosítják a tudatosságot, a bejövő információk tudatalatti asszimilációját és a tanulást az egyéni fejlődés folyamatában minden típusú tevékenységben, beleértve a test adaptív viselkedését a külső környezetben. Következésképpen a szellemi tevékenységet a GNI alapján végzik. A VND és a mentális aktivitás közötti különbség elsősorban abban rejlik, hogy a mentális aktivitás csak az ébrenléti időszakban és tudatos, míg a VID alvás közben (mint tudattalan információfeldolgozás) és ébrenlétben (tudatos és tudatalatti feldolgozásként) egyaránt előfordul.
Az alsó idegi aktivitás olyan neurofiziológiai folyamatok összessége, amelyek biztosítják a feltétel nélküli reflexek és ösztönök megvalósítását.
A szellemi tevékenység anyagi alapja tehát az emléknyomokkal kölcsönhatásban zajló élettani folyamatok.
Az emberi mentális tevékenység prototípusa az állatok racionális tevékenysége - a mentális tevékenység elemei. Célja a biológiai szükségletek kielégítése: élelem, víz, szexuális partner keresése, védőmenedék stb. Az állat képes megtalálni a megfelelő kiutat egy új helyzetből a korábbi tapasztalatok alapján. Például egy róka megjósolja a vadászat tárgyának helyét, amikor egyenes vonalban mozog, még akkor is, ha az áldozat egy ideig nem látható (jelenleg egy átlátszatlan válaszfal mögött mozog).
A szellemi tevékenységnek több formája létezik. Ezek közé tartozik: érzékelés, észlelés, gondolkodás, reprezentáció, figyelem, érzések (érzelmek) és akarat.
Az érzet a tárgyak és jelenségek egyéni tulajdonságainak és minőségének tükröződése a tudatban, amelyek közvetlenül érintik az érzékszerveket. Az érzetek segítségével a tárgyak, jelenségek főbb külső jelei tükröződnek (szín, forma, méret, a tárgyak felületének jellemzői, hang, íz stb.). Minden érzésnek megvan a minősége, ereje és időtartama. Az inger minőségétől függően a következő érzeteket különböztetjük meg: vizuális, hallási, tapintási stb. Az érzések élettani alapja az analizátorok tevékenysége. Az érzékelés képességét érzékenységnek nevezzük.
Percepció (lat. perceptio- észlelés) - az adott pillanatban az érzékszervekre ható tárgyak vagy jelenségek képeinek kialakulása. Ez egy teljes kép reprodukálása az elmében annak minden tulajdonságával és minőségével együtt. Egy tárgy, jelenség felismeréséből vagy egy új kép kialakításából áll, amellyel először találkozunk. Az észlelt képek rögzülnek és tárolódnak az agyban.
Az azonosítás ideiglenes kapcsolatrendszereken alapul. A tárgyak, jelenségek az érzékszervek receptoraira hatnak, az azokból származó információ idegpályák eléri a kéreg megfelelő zónáit. Ezután a kéreg asszociatív zónáiban a beérkező információkat összehasonlítják a memóriában tárolt képekkel, és megtörténik a felismerés. Az embernél ez a beszédben is tükröződhet, i.e. valósul meg, ami egy koncepció kialakulásához vezet.
Így az észlelés a végső szakaszban tudatos folyamatként fejlődik ki. Ha az érzékszerveket korábban nem látott tárgyak vagy jelenségek érintik, akkor új kép alakul ki. Ebben az esetben is megtörténik az éppen beérkező információk összehasonlítása más hasonló tárgyakból, jelenségekből származó emléknyomokkal. Ismételt expozícióval felismerjük őket.
Az észlelés alapján az elképzelések kialakulnak. Az ábrázolás egykori észlelések nyomainak reprodukciója. Az ötletek a múltbeli tapasztalatok feldolgozása, megértése eredményeként születnek, ezért általánosabbak, mint az észlelések. Az ábrázolások képezik tudásunk és készségeink fő tartalmát. Az ábrázolás egy olyan ideális kép kialakítása egy tárgyról vagy jelenségről, amely jelenleg nem hat az érzékszervekre. Az információ a memóriából származik. A memória a test azon képessége, hogy az elmében információkat és készségeket észlel, tárol és reprodukál. Az ábrázolás emlékezet nélkül lehetetlen, akárcsak a gondolkodás.
A gondolkodás a kognitív tevékenység legmagasabb formája, amelynek célja, hogy kapcsolatokat létesítsen tárgyak és jelenségek között, és feltárja azok lényegét fogalmak, ítéletek és következtetések formájában. A fogalom egy tárgy vagy jelenség általános és lényeges tulajdonságainak tükröződése az emberi elmében. Az ítélkezés a gondolkodás fő formája, amelynek során a tárgyak és a valóság jelenségei közötti összefüggések megerősítésre vagy visszatükrözésre kerülnek. A következtetés egy vagy több ítéletből új ítélet kinyerése. A gondolkodás a kódolt információ működése, az új információ megszerzésének folyamata, és más típusú mentális tevékenység megvalósítása. Az emberi mentális tevékenység a nyelvvel, mint kommunikációs eszközzel, információfelhalmozással, készségek elsajátításával és azok személyről emberre történő átvitelével kapcsolatos. A szó az emberi gondolkodás fő eszköze. Az állati gondolkodás konkrét, az emberi gondolkodás konkrét és elvont.
A gondolkodásnak többféle típusa létezik: elemi (konkrét), absztrakt és verbális-logikai (diszkurzív) az elemi (konkrét) gondolkodás a valóság tükrözésének egyik formája, amely az emberre és az állatokra jellemző. Ez a cselekvésben való gondolkodás, amely céltudatos, adekvát viselkedésben, vagy egy tárgy, jelenség megítélésében nyilvánul meg. Az elemi gondolkodás élettani alapja az első jelzőrendszer.
Az absztrakt gondolkodás a gondolkodás egyik absztrakt fogalmi formája, amely a második jelzőrendszeren alapul. Az absztrakt gondolkodás folyamatának központi eleme egy szó vagy jel használata a jellemzők felosztására és kiemelésére, azok absztrakciójára és új szintézisére; Ennek eredményeként fogalmak keletkeznek, ez utóbbiak alapján pedig általánosítások. Az absztrakt gondolkodás csak az emberre jellemző, mert olyan elvont fogalmak alapján valósul meg, amelyeket nem ábrázolnak képletesen.
A verbális-logikai gondolkodást a gondolkodás logikája közvetíti, nem az észlelés. A verbális-logikai (diszkurzív) gondolkodás az érvelésen alapul, logikai kapcsolatok sorozatából áll, amelyek mindegyike az előzőtől függ, és meghatározza a következőt. Ez is csak az emberre jellemző.
A gondolkodás tanulmányozásának többféle megközelítése létezik: fiziológiai, kibernetikai és szociológiai. A fiziológus tudósok a mentális aktusok neurofiziológiai mechanizmusait tanulmányozzák. Egyéni jellemzők az ember elméjét mind genetikai programja, mind a szocializációs tapasztalat határozza meg. Tovább mentális tevékenység Az embert a temperamentuma befolyásolja, mert a reakció sebessége a temperamentumtól függ.
A tudat és a mentális tevékenység fő struktúrái az előagykéreg asszociatív zónái a legközelebbi szubkortikális képződményekkel és az agytörzs retikuláris képződménye. A retikuláris formáció biztosítja az agykéreg aktivitásának energetikai oldalát, ezáltal aktiváló hatást fejt ki a kéregre.
Közepes szintű központi idegrendszeri aktivitás szükséges a tudathoz, mert lehetetlenné válik mind az előagykéreg tónusának erős csökkenésével, mind pedig annak észrevehető növekedésével (utóbbi például dühös állapotban történik). Bizonyíték van arra, hogy a vezető jelentősége a magasabb megnyilvánulása szempontjából mentális funkciók rendelkeznek a féltekék homloklebenyeivel. Amikor érintettek, a legtöbb esetben az emberek gátlástalanságot, ingerlékenységet, mentális instabilitást, eufóriát, az előrejelzési képesség teljes vagy részleges elvesztését, megnövekedett konfliktust és kitartást (egy cselekvés megismétlésének kitartását) tapasztalják.
Mivel a frontális lebenyek kétirányú kapcsolatban állnak a limbikus rendszerrel, amely részt vesz az érzelemkontrollban, ezért értékelik az információkat, és kiválasztják, mi a legfontosabb az adott pillanatban. Ezenkívül a frontális lebenyek kérge kölcsönhatásba lép az agyféltekék összes többi lebenyének kérgével. A frontális kéreg prognosztikai aktivitása a hosszú távú emlékezetből származó információk visszanyerésével függ össze, amelyet főként a temporális kéreg aktivitása biztosít. A domináns homloklebenyében ez a személy a félteke a beszéd központja. Domináns félteke biztosítja a mindkét féltekén előforduló gondolkodási folyamatok egységét. Ugyanakkor az ember legsikeresebb mentális tevékenysége az agykéreg minden részének interakciójával, magas érzelmi felemelkedéssel, aktív figyelem és természetesen tudatállapotban történik.
A figyelem az aktív ébrenlét állapota, amikor a test készen áll a szellemi vagy fizikai tevékenységre. A figyelem megjelenése a szervezet tudatos adaptív tevékenységének kezdetét jelzi, amely a szükséges információk kiválasztásában nyilvánul meg. A figyelem élettani alapja az orientáló reflex. Ebben az esetben a gerjesztés a kéreg bizonyos területein koncentrálódik, míg a többi terület gátlási állapotban van.
Különbséget teszünk akaratlan és akaratlagos (akarati) figyelem között. Az akaratlan figyelem egy veleszületett folyamat, amely akkor megy végbe, amikor egy bizonyos inger hat a testre anélkül, hogy a test minden erőfeszítést megtenne. Spontán módon, erős, kontrasztos vagy új inger hatására, vagy érezhető érzelmi reakciót kiváltó inger hatására következik be. Az önkéntes figyelem bizonyos információkra való tudatos összpontosítás, amely akarati erőfeszítést igényel. Az emberi életben és tevékenységben a döntő szerep az önkéntes figyelemé. A társadalmi tevékenység során az ember képessé válik arra, hogy irányítsa figyelmét. Ebben a vezető szerep a homloklebenyé. Legmagasabb forma az önkéntes figyelem intellektuális figyelemnek minősül. Így a figyelem a társadalmi fejlődés terméke, amely az emberi mentális tevékenység célzott mobilizálásában fejeződik ki, és az agykéreg egy bizonyos területének helyi aktiválásában és a kéreg más területeinek gátlásában nyilvánul meg.
A tudat és a tevékenység egyik fontos jellemzője az akarat – az a képesség, hogy tudatosan irányítsuk viselkedésünket, minden erőt mozgósítunk a kitűzött célok elérése érdekében. Az akarat a psziché tulajdonságaként fejlődött ki, amely tudatosan az akadályok leküzdésére irányul. Az akarat előre meghatározott céllal végrehajtott cselekvésekben (tettekben) nyilvánul meg. Az ember legfontosabb akarati tulajdonságai a határozottság, a kitartás, a bátorság, a céltudatosság, a fegyelem, a kitartás és az önálló cselekvés képessége.
Az érzelem is a mentális tevékenység egyik formája, mivel az érzelmek segítségével a mentális és szomatikus folyamatok szabályozódnak, érzelmek nélkül a GND lehetetlen.
A vizsgált formák mellett sok tudós a mentális tevékenység speciális formáit is azonosítja: a tudatot, a memóriát, a képzeletet, az ingerküszöb alatti feltételes reflexek kialakulását, a beszédet és az alvást. Nem minden kutató ért egyet ezzel az állásponttal. Például V.M. Smirnov és S.M. Budylina úgy gondolja, hogy az alvás nem mentális tevékenység, mert alvás közben a tudat ki van kapcsolva. Az alvás a test nyugalmi állapota, amelyben a tudat és a természetes testtartást fenntartó mechanizmusok kikapcsolnak, és az érzékszervek érzékenysége csökken. Mivel a neurofiziológiai folyamatok alvás közben nem tudatosulnak, az alvás nem a mentális tevékenység egyik formája. Alvás közben egyre alacsonyabb idegi aktivitás lép fel. Az alvás közbeni magasabb idegi aktivitás az ébrenlét során kapott információk asszimilációjából és az álmok előfordulásából áll. Az alacsonyabb idegi aktivitás az autonóm funkciók szabályozásában, egy bizonyos tónus fenntartásában fejeződik ki vázizmok, testhőmérséklet szabályozása. Magasabb idegi aktivitás és természetesen alacsonyabb idegi aktivitás a tudatalatti szinten jelentkezik alvás közben, mert a test nincs tudatában önmagának a környezetben.
Az álmok szintén nem a mentális tevékenység egyik formája, hanem irreális képek és jelenségek, amelyek álomban jelennek meg és valós valóságként érzékelik őket, de nem tükrözik ezt a valóságot. Ismeretes, hogy azok a jelenségek, amelyeket egy személy álmában lát, jelenleg nem léteznek. Ugyanakkor a test nem értékeli a valóságot, mivel a tudat alvás és álmok közben kikapcsol.
Az emlékezet az agy azon képessége, hogy a tudatban információkat és készségeket szerezzen, megtartson és reprodukáljon, míg a mentális tevékenység egy folyamat.
A beszéd szintén nem a mentális tevékenység speciális formája, de enélkül lehetetlen. A beszéd a gondolkodás összessége, mint a szellemi tevékenység és a test fizikai aktivitásának egyik formája - írott és szóbeli beszéd. Írásbeli és szóbeli - külső beszéd. A belső beszédet is megkülönböztetik. Általában, mielőtt valaki kiejt vagy leír egy szót, gondolatban kiejti. A beszéd belső kifejezése – a gondolkodás – a mentális tevékenység egyik formája. A gondolkodás csak a tudat szintjén lehetséges. Tudatosság nélkül a gondolkodás lehetetlen.
A tudat önmagában szintén nem a mentális tevékenység speciális formája, de jelenléte a szellemi tevékenység minden formájának alapja. Öntudat - legmagasabb szint ideális, szubjektív, adekvát valóságtükrözés az agy által. Ha a szervezet tisztában van önmagával és a környező valósággal, i.e. tudatos, minden típusú mentális tevékenységet képes végezni.
A mentális tevékenység magában foglalja a tudattalan agyi tevékenységet is, amikor a kondicionált reflexek olyan gyenge ingerekre fejlődnek, amelyeket a szervezet szubjektíven nem észlel. Sok kutató a tudattalan tevékenységet a GNI-nek tulajdonítja, mivel az nem tudatos, míg a mentális tevékenység a test tudatos, GNI segítségével végzett tevékenysége.
A képzelet, mint az új képek létrehozásának mentális folyamata egyes tudósok szerint szintén nem kapcsolódik a mentális tevékenység speciális típusaihoz, mert a képzelet a gondolkodás eredménye, azaz. a mentális tevékenység fő típusa. Új képek létrehozása gondolkodás nélkül lehetetlen.
A mentális tevékenység fiziológiai alapjait az agy különböző struktúrái képviselik. A leggyakoribb agykutatási módszerek az elektroencefalográfia és a kiváltott potenciálok (EP). BAN BEN utóbbi évek kiegészítik az elektroencefalogramok (EEG) és az EP elemeinek számítógépes feldolgozásával.
A szervezet napi tevékenységei megkövetelik különféle tevékenységek CNS. Az EEG-módszer, amely lehetővé teszi a teljes elektromos aktivitás vizsgálatát, az EEG-ritmus változásai alapján is segít a személy mentális aktivitásának értékelésében.
Az intellektuális tevékenység során bizonyos EEG-ritmusok változásai figyelhetők meg. Például, amikor egy személy utasításokat kap egy közelgő tevékenységről, az EEG-változásokat az agykéreg számos területén figyelik meg, de túlnyomórészt a frontális régióban. Amikor egy személy egy konkrét feladatra összpontosítja figyelmét, amelyet most meg kell oldania, az EEG-változásokat a jobb occipitalis és parietális régióban, valamint a bal temporális régióban rögzítik. Az intellektuális tevékenység folyamatában, amikor például egy személy egy adott számtani feladatot old meg. EEG változások figyelhetők meg a kéreg bal oldali parietális és bal temporális területén, valamint a jobb félteke hátsó részein.
1. szakasz. Bevezetés
A szellemi tevékenység fogalma
Az emberi psziché- ez az agy legösszetettebb funkciója, amely az anyagi valóság mentális tükrözéséből áll (az objektív világ szubjektív tükrözése), amelynek eredményeként a valós valóság ideális képei jönnek létre, amelyek szükségesek a környezettel való interakció szabályozásához. A psziché a magasan szervezett anyag rendszerszintű tulajdonsága, amely abban áll, hogy az alany aktívan tükrözi az objektív világot, képet alkot erről a világról, és ennek alapján szabályozza viselkedését és tevékenységeit.
Az emberi pszichében a múlt (az emlékezet ábrázolásai), a jelen (képek, élmények, mentális aktusok halmaza) és a lehetséges jövő (motívumok, szándékok, célok, fantáziák, álmok, álmok stb.) eseményei jelennek meg, ill. elrendelte.
Az emberi psziché, ellentétben az állatok pszichéjével, minőségileg új szerkezetet nyer, amelyet a társadalomtörténeti minták határoznak meg. A tudat a tevékenység szabályozásának vezető szintjeként jelenik meg, kialakul a személyiség, amely a mentális tevékenység magasabb megnyilvánulásainak forrásaként szolgál.
A mentális reflexiót számos jellemző jellemzi.
1. Lehetővé teszi a környező valóság helyes tükrözését, és a tükrözés helyességét a gyakorlat igazolja.
2. Maga a mentális kép az aktív emberi tevékenység folyamatában alakul ki.
3. A mentális reflexió elmélyül és javul.
4. Biztosítja a magatartás és a tevékenységek megfelelőségét.
5. Megtört egy személy egyéniségén keresztül.
6. Proaktív természetű.
Az emberi psziché tudatos és tudattalan. A külső tárgyaknak a psziché formájában az érzékek és az agy általi aktív és fejlett visszaverődésének köszönhetően lehetővé válik olyan cselekvések végrehajtása, amelyek ezeknek a tárgyaknak megfelelőek.
A psziché legmagasabb fejlettségi szintje a tudat - az objektív valósághoz való viszonyulás egyedülállóan emberi módja, amelyet az emberek társadalmi-történeti tevékenységének egyetemes formái közvetítenek.
A tudat kategorikusan tükrözi a valóságot, a tudásanyagon, az általánosított emberi tapasztalaton keresztül. A valóság jelentős természetes összefüggéseinek tükrözése általánosításokban történik, az események előrejelzésével, a tevékenység céljának tudatosításával, a tevékenység jövőbeli eredményének előrejelzésével, annak mentális modellezésével egy fogalomrendszerben.
Az emberi tudat magában foglalja a minket körülvevő világról szóló tudásanyagot. A tudat szerkezete magában foglalja a legfontosabb kognitív folyamatokat, amelyek segítségével az ember folyamatosan gyarapítja ezt a tudást. Ide tartoznak az érzések, észlelések, ötletek, emlékezet, gondolkodás, érzelmek, képzelet stb. A tudat fő funkciója a célt kitűző emberi tevékenység biztosítása.
Az emberi személyiség mentális tartalma nem korlátozódik a tudatos tevékenység indítékaira, és magában foglalja a tudattalan hajlamok széles skáláját - az önkéntelen tevékenység indítékait. A XVIII-XIX században. Az idealista filozófia (Kant, Schopenhauer, Hartmann, Bergson) és a materialisták (Sechenov, Pavlov, Bekhterev) képviselői alkották meg a tudattalan elméleteit.
A tudattalan a mentális reflexió szférája, amelyet az alany tudatosan nem valósít meg. A tudattalan szintű viselkedési aktusokat tudattalan biológiai mechanizmusok szabályozzák. Céljuk a biogén és szociogén szükségletek kielégítése, a szervezet és a fajok megőrzése. A tudattalan a mentális reflexió szférája, amelyben a valóság képe és a szubjektum ehhez a valósághoz való viszonyulása nem képezi különösebb reflexió tárgyát; önkéntelen mentális folyamatok összessége, veleszületett, feltétlen reflexreakciók rendszere. A tudat bizonyos tárgyakra fókuszál, a tudattalan pedig másodlagos (jelenlegi) információt dolgoz fel.
Bármely ember mentális élete rendkívül sokféleképpen nyilvánul meg. 3 csoport van pszichés jelenségek.
1. A mentális folyamatok a valóság dinamikus tükröződései különféle formák mentális jelenségek. Ez azoknak a mentális jelenségeknek a lefolyása, amelyeknek van kezdete, fejlődése és vége, és reakció formájában nyilvánul meg. Egy mentális folyamat vége összefügg egy új kezdetével, ami a mentális tevékenység folyamatosságához vezet az ember ébrenléti állapotában. Minden mentális folyamatok a következőkre oszthatók: kognitív (érzékelések, észlelések, emlékezet, gondolkodás, képzelet, reprezentáció, figyelem); érzelmi (aktív és passzív élmények); akarati (döntés, végrehajtás, akarati erőfeszítés stb.). Ezek biztosítják a tudás elsődleges formálását és az emberi viselkedés és tevékenység elsődleges szabályozását.
2. Mentális állapotok- ez egy adott időben meghatározott, viszonylag stabil szellemi aktivitási szint, amely az egyén fokozott vagy csökkent aktivitásában nyilvánul meg. A mentális állapotok reflex jellegűek: a helyzet, a fiziológiai tényezők, a munka előrehaladása, az idő és a verbális hatások (dicséret, hibáztatás stb.) hatására alakulnak ki. A mentális állapotoknak 4 típusa van:
1) motivációs (vágyak, törekvések, érdeklődési körök, szenvedély);
2) érzelmi (érzelmi tónus az érzések, érzelmi válasz a valóság jelenségeire, hangulat, stressz, affektus, frusztráció);
3) erős akaratú (kezdeményezés, elhivatottság, elszántság, kitartás);
4) feltétel különböző szinteken a tudat szerveződése (figyelem, megfigyelés).
3. A mentális tulajdonságok olyan stabil képződmények, amelyek az adott személyre jellemző aktivitás és viselkedés bizonyos minőségi és mennyiségi szintjét biztosítják. A mentális tulajdonságok szintetizálódnak, és a személyiség összetett szerkezeti képződményeit alkotják, amelyek magukban foglalják: temperamentum, karakter, képességek, orientáció.
A szellemi tevékenység biológiai alapja, szubsztrátja az idegrendszer, amelyet az emberi testben és a gerincesekben az idegképződmények hierarchikus felépítése képvisel. Az idegrendszer munkája biztosítja a kapcsolatokat külvilág; a kitűzött célok megvalósítása; a belső szervek munkájának koordinálása, koordinálása; a test holisztikus alkalmazkodása. Az idegrendszer fő szerkezeti és funkcionális eleme az idegsejt - neuron.
Van egy központi idegrendszer, amely az agyból és a gerincvelőből áll, valamint egy perifériás idegrendszer, amely az agyból és a gerincvelőből kinyúló idegekből, csigolyaközi ideg ganglionokból, valamint az autonóm idegrendszer perifériás részéből áll.
Az idegrendszer tevékenysége reflexív (reflexiós) jellegű. A reflex olyan események láncolata, amely magában foglalja egy jel továbbítását az idegrendszeren keresztül bármely érzékszervből, automatikus válasz kialakulásával. Azt az utat, amelyen az idegi gerjesztés a külső ingerlés során halad, ún reflexívés a következő lépésekből áll.
1. Az inger által kiváltott gerjesztés átvitele a központba - a gerincvelőbe és az agyba. A reflex ezen részét érzékenynek, afferensnek nevezik.
2. A központi (agyi) rész, ahol a gerjesztés átvitele az érző idegsejtből a motoros idegsejtbe történik.
3. Az idegi gerjesztés átvitele izmokhoz vagy mirigyekhez. A reflex ezen részét motorosnak, efferensnek nevezik.
Minden reflex fel van osztva kondicionált (élet közben szerzett) és feltétel nélküli (veleszületett) reflexekre.
A feltétlen reflexeket veleszületettnek, specifikusnak, állandónak, sztereotipikusnak is nevezhetjük. Összetettségük nagyon változó. Lehetnek nagyon primitívek, két-neuron ívben ábrázolhatók, és nagyon összetett neuronrendszerek alkothatják, és feltétlen speciális komplex reflexeket, vagy ösztönöket képviselnek, amelyek anatómiai szubsztrátja az agyféltekékhez legközelebb eső kéreg alatti csomópontok (központi). vagy bazális ganglionok).
A feltétel nélküli reflexek biológiai jelentősége nyilvánvaló - szükségesek a test és a külső és belső környezet közötti egyensúly eléréséhez.
A feltételes reflexek, ellentétben a feltételek nélküliekkel, az egyén élete során folyamatosan alakulnak ki, és minden állandó ingerre nem sztereotip módon reagálnak, mint pl. feltétlen reflexek, hanem a környező világ különböző változásaitól függően reagálnak.
A szervezet külső vagy belső környezetéből származó kémiai-fizikai hatások speciális idegimpulzusokat alakítanak át idegképződmények – receptorok ( a lat. receptor – vétel). A receptorok elhelyezkedésük és funkcióik alapján exteroceptorokra, interoreceptorokra és proprioceptorokra oszthatók. Az észlelt hatás természetének megfelelően mechano-, termo-, foto-, kemo- és elektroreceptorokat különböztetünk meg.
Az érzékszervi információk fogadását és elemzését az idegrendszer funkcionális egysége végzi, amelyet mint elemző. Vannak vizuális, hallási, szaglási, ízlelési, tapintási, vesztibuláris és egyéb analizátorok.
Minden analizátor három részre osztható.
1. Érzékelő szerv vagy receptor, amelyet arra terveztek, hogy az ingerlés energiáját idegimpulzussá alakítsa.
2. Afferens idegekből és pályákból álló vezető, amelyen keresztül az idegimpulzusok a központi idegrendszer fedő részeihez jutnak el.
3. A központi rész, amely relé (kapcsoló) szubkortikális magokból és az agykéreg projekciós szakaszaiból áll.
A felszálló (afferens) pályákon kívül vannak leszálló rostok (efferensek), amelyeken keresztül az analizátor alsó szintjeinek aktivitását annak magasabb szakaszai szabályozzák.
Az agykéreg a szervezet által kapott ingerek magasabb szintézisével és elemzésével rendelkező szerv. Itt nem csak az irritációk elemzéséről és szintéziséről beszélünk környezet, hanem magának a szervezetnek a belső környezetéből eredő irritációk is. Az agykéreg nemcsak a szervezet külső környezethez való alkalmazkodását szabályozza, hanem a belső szervek és szövetek normális működését is. Így az agykéreg egyesíti és szabályozza a test összes funkcióját.
A külső és belső környezetből érkező specifikus, közvetlen ingerek elemzése és szintézise alkotja az első jelzőrendszer funkcióját, amely minden állatra, így az emberre is jellemző. De az embernek van egy második jelzőrendszere is, amelyet a szó hajt végre, amelynek óriási a jelentősége, hiszen csak ez a rendszer tette emberré az embert, tette lehetővé a beszédet, az elvonatkoztatást a konkrétumtól, az általánosítást és a gondolkodást.
Az idegi tevékenységet, mind a feltétel nélküli, mind a feltételes reflexet alapvető élettani folyamatok - gerjesztés és gátlás - jellemzik, és mind a gerjesztés, mind a gátlás I. P. Pavlov szerint csak különböző aspektusai ugyanannak a folyamatnak.
I. P. Pavlov tanítása a felsőoktatás típusairól nagy jelentőséggel bír a klinika számára. ideges tevékenység. A típusok osztályozása három fő szemponton alapul Az idegrendszer tulajdonságai: az alapfolyamatok (gerjesztési és gátlási folyamatok) erőssége, egymás közötti egyensúlya és mozgékonysága. Az alapfolyamatok erőssége szerint az állatokat erősre és gyengére, erős - kiegyensúlyozottra és kiegyensúlyozatlanra, erősre, kiegyensúlyozottra - mozgékonyra és inertre osztják.
Az erőt úgy definiálják, mint az idegsejtek azon képességét, hogy fenntartsák normál teljesítményüket intenzív folyamatok során; mobilitás - mint az egyik folyamatból a másikba való gyors átállás képessége; egyensúly – a gátlás és a gerjesztés idegi folyamatainak egyenlő kifejeződéseként.
Ezt követően ezek a tulajdonságok kiegészültek a dinamizmussal (az agyi struktúrák gyors reagálási képessége a kondicionált reakciók kialakulása során), a labilitással (az idegi folyamatok kezdetének és befejeződésének sebessége) és az aktivációval (a gerjesztés és gátlás aktiválásának egyéni szintje) folyamatok). Az idegrendszer tulajdonságai főként genetikailag meghatározottak, és meghatározzák az egyéni viselkedésbeli különbségeket.
A gátló folyamat terjedése az agykéregben hipnotikus állapotot, vagyis alvást hoz létre. Kétféle alvás létezik: aktív alvás és passzív alvás. Az aktív alvást egy aktív gátlási folyamat okozza, amely elsősorban az agykéregben fordul elő, és a kéregre vagy annak egyes részeire korlátozódik, vagy kiterjed az alkéregre és az alatta lévő központokra. A passzív alvást a perifériáról a kéregbe beáramló impulzusok gyengülése vagy azok blokkolása okozza. Az alvás biológiai jelentősége nagyon nagy, hiszen védőgátlást jelent.
Az agyi tevékenység szerkezeti és funkcionális alapjai
Modern hipotézisek az etiológiáról és a patogenezisről mentális zavarok, a cselekvés mechanizmusa gyógyászati termékek, közvetlenül kapcsolódnak az idegrendszer működésének szerkezeti és funkcionális alapjaihoz. Ahol fontos az agy fejlődésének sajátosságaira, a szinapszisok és receptorok aktivitásának neurokémiai vonatkozásaira adjuk.
Az agynak az információ észlelésével, feldolgozásával és továbbításával összefüggő legfontosabb funkcióit, amelyeknek megfelelően a szervezet kölcsönhatásba lép a külső környezettel, mintegy 10 milliárd idegsejt látja el, amelyek meghatározott módon szerveződnek, speciális struktúrákat alkotva. nagy hatékonyság, specifikusság és plaszticitás jellemzi.
Az idegrendszer fő szerkezeti elemei az idegsejtek és azok folyamatai. Ezen az idegrendszer parenchimáját alkotó alapelemeken kívül a glia elemei is alkotják, amelyek az idegsejtekhez hasonlóan részben az ektodermából (ectoglia), részben a mezodermából (mezoglia) keletkeznek.
A gliasejtek közé tartozik az asztroglia, az oligodendroglia és a mikroglia. A mikroglia funkciói kevéssé ismertek. Az Astroglia hozzájárul az idegsejtek normál működéséhez, részt vesz a gyulladásos folyamatokés azok következményeinek megszüntetését. Az oligodendrogliák kiszabadulnak fontos szerep az idegrostok mielinizációjában, a vízanyagcsere szabályozásában.
Az agy kamrai felületeit ependimális sejtek borítják, amelyek számos mikrobolyhot és csillót tartalmaznak. Az ependimális sejtek részt vesznek a cerebrospinalis folyadékcsere folyamataiban.
Az agy érhártya plexusát bolyhok „klaszterei” képviselik, amelyek kapillárisokból állnak. hámsejtek. Fő funkciójuk a vér és a cerebrospinális folyadék közötti anyagcseréhez kapcsolódik.
Az agy támasztószövetét a mezodermális eredetű erek és kötőszövetek is képviselik, amelyek az agy és a gerincvelő anyagában, valamint a perifériás idegekben helyezkednek el, a gerincvelőt és az agyat körülvevő membránokat képezve, és a gerinccsatornában rögzítve. és a koponyában, valamint a kötőszövet perineurális és endoneuriális képződményei perifériás idegek.
A gerincesek központi idegrendszerének evolúciós folyamatában a vezérmomentum az elsőbbség meghódítása a végső vagy nagy agy által, amely alacsonyabb gerinceseknél jelentéktelen méretű, magasabb gerinceseknél pedig különösen főemlősöknél és különösen embereknél, messze meghaladja a központi idegrendszer összes többi részét együttvéve. Magában a nagy agyban a kéreg - a feltételes reflexaktivitás szerve - egyre fejlettebb a központi csomópontokhoz vagy a legközelebbi szubkortexhez képest - a magasabb feltétel nélküli reflex vagy ösztönös tevékenység szervéhez. Az evolúciós folyamat elsőbbségének meghódítása a nagy agy és a nagy agyon belül a kéreg által szorosan összefügg a központi idegrendszer más részein bekövetkező megfelelő változásokkal.
Az agyféltekék felső rétege az agykéreg, amely idegsejteket, afferens és efferens idegrostok kötegeit tartalmazza. Filogenetikailag az új kéreg (neocortex), a régi (archicortex) és az ősi (paleocortex) megkülönböztethető.
A barázdák, kanyarulatok, rétegek, velőmagok kialakulása számos folyamat eredményeként következik be: specifikus sejtvándorlás, idegi folyamatok specifikus növekedése, agyi struktúrák „helyjelzőinek” részvétele stb.
Az agykéreg területei az érzékszervek differenciálódásának és fejlesztésének, a receptorok gazdagodásának és a mozgásformák fokozatos javulásának sorrendjének megfelelő sorrendben fejlődnek.
Az agy szerveződésének tanulmányozására sokáig csak két fő szerkezeti szint volt: sejtes (cito- és mieloarchitektúra jellemzi) és makroanatómiai szint.
A makroanatómiai szint magokat - nagy izolált sejtcsoportokat és rétegeket - különböztet meg az idegrendszer képernyő által szervezett részeiben, valamint traktusokat és összekötő szálkötegeket. A kéreg szövettani szerkezete jól tanulmányozott, és az idegsejteket tartalmazó vízszintes rétegek jelenléte jellemzi különféle szerkezetekből, méretek, formák.
A magasabb gerincesek agyában körülbelül 260 agymag és 80 pálya található. A testpontok (szóma), a retina mezőinek, a hangtónusoknak, a különféle szagoknak az agy különböző magjaiban és rétegeiben megjelenő aktuális reprezentáció megfejtése, az ismeretlen természetű rendezett vetületek felfedezése az elmúlt évek legnagyobb eredménye. K. Brodmann osztályozása szerint az agykéregben 11 régiót és 52 mezőt különböztetnek meg a citoarchitektonika jellemzőitől függően.
Az elmúlt években az agy szerveződésének egy másik strukturális szintjét azonosították - a modulok szintjét. A modul egy funkcionális egység, egy építőelem, egy rendszeresen ismétlődő szerkezet, amely tíztől ezerig terjedő, meghatározott funkciót ellátó neuronokat egyesít, és az agyban különböző térbeli formákkal rendelkezik (J. Szentagothai et al., 1981, J. Eccles, 1981). A „modulok” neuronok külön funkcionális csoportjaira oszlanak, amelyek tíztől több ezer sejtig egyesülnek, és az agyban különböző térbeli formákkal rendelkeznek. Így egy funkcionálisan integrált modulra a kapcsolatrendszer jellemző.
Rockel A. et al. (1980), ha feltételesen azonosítunk egy 30 μm átmérőjű hengert a kéregben, amely áthalad a kéreg minden rétegén és 110 neuronból áll, akkor ez megközelítőleg 1 modulnak felel meg.
Az agyi szerveződés moduláris szintjét oktatási folyamatok biztosítják különböző típusok idegsejtek sejtdifferenciáció valamint szinaptikus kapcsolatok kialakítása a modulon belül; funkcionálisan „redundáns” neuronok degenerációja, a szinapszisok számának csökkenése a későbbi fejlődés során.
Funkcionális jellemzőik alapján az agykéregben háromféle terület különböztethető meg. A szenzoros zónák a thalamus meghatározott magjaiból származó afferens jelek vételét és elemzését biztosítják. A motoros területeket intrakortikális kapcsolatok kötik össze a szenzoros területekkel. Vannak olyan asszociációs zónák is, amelyeknek nincs közvetlen afferens vagy efferens kapcsolata a perifériával, hanem szenzoros és motoros zónákhoz kapcsolódnak.
Idegsejt - idegsejt– az idegrendszer fő szerkezeti egysége. Az idegsejtek méretükben, alakjukban és folyamataik természetében rendkívül változatosak. A neuronok dinamikusan polarizáltak: egyes folyamataik, axonjaik efferensek, azaz csak a sejt felőli irányba vezetnek gerjesztést, mások, a dendritek, afferensek, azaz csak a sejt irányába vezetnek gerjesztést. Minden neuronnak csak egy axonja van. A dendritek száma nagyon változó különféle típusok neuronok.
Axonjaik természete alapján az idegsejteket az első típusú és a második típusú sejtekre osztják. Az első típusú sejteket egy hosszú axon jellemzi, amely hosszában oldalágakat, kollaterálisokat bocsát ki, amelyeken keresztül sok más neuronnal érintkezik. A kollaterálisok, akárcsak maga az axon, végső stádiumában terminális ágakra bomlanak fel, amelyek érintkezést vagy szinapszisokat képeznek (gombok vagy gyűrűk formájában), a tüskékkel, amelyek más neuronok dendritjeit borítják (axodendrites szinapszisok), vagy a testtel. más neuronok (axosomatikus szinapszisok).
A szürkeállományt elhagyó axonok a kompozícióban a perifériára irányulnak perifériás ideg, vagy lépjen be fehér anyag gerincvelő vagy agy, bizonyos sejtfelhalmozódások felé tartva a központi idegrendszer pályáit képezve, irányuktól függően felfelé vagy lefelé haladva.
A második típusú sejteket rövid axon jellemzi. Ha az első típusú sejtekben az axon hosszú távon megőrzi függetlenségét és csak oldalsó kollaterálisokat ad le, akkor a második típusú sejtekben a sejt közelében terminális ágaira osztódik. Az ilyen sejteket interkaláris sejteknek nevezzük, mivel jelentőségük elsősorban a kapott impulzusok sok szomszédos neuronra való átkapcsolására korlátozódik.
Az idegsejtek mérete eltérő lehet - 5-100 mikron átmérőjű. Az idegsejt teste egy magot tartalmaz, amely többnyire világos színű, mivel az összes kromatin egy erős színű és élesen kiálló sejtmagban koncentrálódik. Az idegsejt citoplazmájában különféle organellumokat észlelnek: a sejtmagot, a mitokondriumokat, az endoplazmatikus retikulum (sima és durva), az endoplazmatikus retikulum ciszternáin és a riboszómák és poliszómák szabad terében, a Golgi-komplexet és a különféle intracellulárisokat. zárványok (glikogén granulátumok, lipidcseppek, pigmentrészecskék felhalmozódása speciális neuronokban stb.), hólyagok és lizoszómák. A citoplazma Nissl-anyagot (tigroid anyagot) tartalmaz, amely a durva endoplazmatikus retikulum párhuzamos ciszternáiból, valamint neurofilamentumokból és neurotubulusokból áll.
Amint már jeleztük, a folyamatok a neuron testéből - az axonból és számos elágazó dendritből - terjednek ki. A különböző neuronok axonjainak hossza 1 mm-től majdnem 1 m-ig terjed. Az axon terminálisokra oszlik, amelyek részt vesznek a szinapszisok kialakításában más neuronok testén és dendritjein. A szinapszisok, a neurofilamentumok és a neurotubulusok a modern fogalmak szerint az idegimpulzusok vezetésének szubsztrátjai. A szinapszisok lehetnek axosomatikusak, amikor az egyik sejt axonja egy másik sejt testén (némelyikén) végződik, axodendritikus - az egyik sejt axonja érintkezik egy másik sejt dendritjével, axo-axonális - amikor az egyik sejt axonja a sejt axonján végződik. egy másik sejt.
Tipikus szinapszis preszinaptikus membrán, posztszinaptikus membrán és a közöttük elhelyezkedő szinaptikus hasadék képviseli. A preszinaptikus membrán (terminális) az axon vége, és neurofilamentumokat, neurotubulusokat, mitokondriumokat és szinaptikus vezikulumokat tartalmaz. A szinaptikus vezikulák mediátorokat (neurotranszmittereket) tartalmaznak. A posztszinapszis jellemzője a posztszinaptikus megvastagodás, amelyet egy sejtmembrán képvisel, és a rajta található receptorok.
A preszinapszis és a posztszinapszis közötti kölcsönhatást a neurotranszmitterek szinaptikus hasadékon való átjutása biztosítja. Egy neurotranszmitter (közvetítő) szabadul fel a preszinapszisból, kötődik a posztszinaptikus membrán receptoraihoz, és részben inaktiválódik a szinaptikus hasadékban.
A mediátorok receptorok általi felismerését molekuláik szerkezeti megfelelésének sajátossága biztosítja. Ennek eredményeként intracelluláris reakciók komplexuma indul el, ami változásokhoz vezet funkcionális állapot idegsejt.
