A valósághű állatfigurák elengedhetetlen elemei a gyermek fejlődésének. Játék állatfigurák - a sokoldalú fejlesztéshez Játékok állatfigurákkal gyerekeknek

Helló! Veled @MamaShurika

Ma számos lehetőséget kínálok az állatfigurákkal való játékokhoz.

Lehetőségek a legkisebb gyerekek számára:

1.Kérd megszervezniÁllatfigurák állatképekkel ellátott kártyákon

2. Találd meg az összes vadállatot. Találja meg az összes háziállatot.

3. Keresse meg minden állatnak a babáját(a babát el kell nevezni: a szamárnak csikója van, disznók malac a csirkének csirke van, a birkának báránya stb.)

4. Ki mit eszik?(ételkártyák vagy ételt készíteni játéktésztából vagy játéktésztából)

5. Varázstáska:

Tapintással próbáljuk kitalálni, milyen állatot találtunk.

Vagy a második lehetőség, hogy egy adott állatot keresünk a táskában. Előveszünk egy kártyát, és pontosan megkeressük a kártyán szereplő állatot.

6. Bújócska. Találd ki, ki rejtőzik, ez a játék hasonlít a memóriához, a memória fejlesztésére több állatot helyezünk el (a kicsiknek érdemes 2-3 darabbal kezdeni), megkérjük a gyermeket, hogy forduljon el vagy csukja be a szemét és távolíts el egy állatot (vagy takard le sállal vagy dobozzal), kérd meg, mondják meg, ki tűnt el?

7. Ki mit „mond”? a hátunk mögé rejtjük az alakot, és megkérjük őket, hogy a hang alapján találják ki, ki rejtőzik mögöttünk (Macska - „miau, miau”, kacsa „Quack-quack”, tehén „Moo” stb.).

______________________________ ________________

Nagyobb gyerekeknek:

1. Földrajz - nagy térkép világ + állatfigurák, kérünk mindenkit befogadni, jobb egyszerű állatokkal kezdeni, fokozatosan bonyolítva és hozzáadva a figurákat, ki megy Afrikába? Elefánt, orrszarvú, víziló, és Ázsiában - tigris, panda, ázsiai elefánt és Ausztráliában? Kenguru, kacsacsőrű, fekete hattyú stb.

2. Találd ki. Az előadó elrejti a játékot, a gyerek feladata, hogy rávezető kérdéseket tegyen fel, és kitalálja, melyik figuráról van szó, de a felnőtttől csak „igen-nem” választ kap. Például: „Ez egy állat?”, „Ez egy madár?” , "Van farka?" stb.

3. Játékok az utcán és otthon.Állatfigurákat vihetsz sétálni, ha tél van a szabadban, játszhatsz Északi- vagy Déli-sarkon. Ha tavasz vagy nyár van, játszhatsz farmon, állatkertben, dzsungelben, sivatagban stb. Olcsó figurakészleteket vásárolhat a szabadba menéshez. Az „állatok” „fára mászhatnak”, „gödröket áshatnak a homokban”, lábnyomokat hagyhatnak a talajon vagy homokon, áshatnak dinoszauruszokat vagy mamutokat. Természetesen otthon is játszhat így, és különféle történetvezérelt „mini világokat” hozhat létre.

4. Építsd meg a modell szerint. Rakunk egy figurát, és megkérjük a gyermeket, hogy építsenek egy építőkészletet vagy kockákat, például zsiráfot, elefántot vagy vízilót.

5. Rajzolhatsz is figura használata "modellként"

6. Logikai sorozat. Ezt a feladatot gyakran használják az óvodai nevelésben. Például sorba állítják a vadon élő állatokat, és hozzáadnak egy háziállatot, a gyereknek el kell gondolkodnia, és el kell döntenie, hogy ki a furcsa, és el kell magyaráznia, miért gondolja így. Ilyen sorokat lehet készíteni tengeri állatokkal, illetve szét lehet választani a madarakat - halakat - állatokat stb.

7. Fürdős játékok. A fürdőszobában (ill felfújható medence nyáron) érdekes létrehozni egy víz alatti világot a tenger lakóival, hozzáadni kavicsokat vagy kagylókat, játékhajót vagy tengeralattjárót, amely utazásra indul, és tanulmányozza a tenger lakóit és szokásaikat (először átnézheti a témában található enciklopédiákat " tengeri lakosok”), így állatok és halak figuráit „szólaltathatja meg”, például „cápa megszólaltatása” azt jelzi, hogy a lány ragadozó, nem idegenkedik a halaktól, teknősöktől és más lakóktól való lakmározástól, vagy amikor egy bálnát hangoztat, mondd el, hogy a bálna nem hal, hanem emlős, a bálnák a tüdejük segítségével szívják a levegőt, melegvérűek, tejjel etetik fiókáikat stb.

Bolygónk állatvilága csodálatos és változatos, rengeteg fajt tartalmaz, amelyek mindegyike különbözik a többitől. külső jelek, a táplálkozás jellege, lakóhelye, csecsemők etetésének módja és egyéb jellemzői. Háziállatok vannak kistestvérek akikről gondoskodnia kell. Ugyanakkor sok vadon élő állat veszélyt jelent az emberre, mert éles karmai, agyarai vagy csőrei vannak. Ahogy a gyermek felnő, minden bizonnyal élénk érdeklődést mutat a Föld állatvilágának képviselői iránt. A kisgyermekek élénk kíváncsisága arra készteti őket, hogy minél többet megtudjanak ezekről a tőlünk eltérő élőlényekről. Tanulnak valamit a szüleiktől, egyes állatok az udvaron és az utcán, mások az állatkertben láthatnak majd. Az állatkertben vagy az utcán azonban nem érintheti meg az állatokat, és nem valószínű, hogy játsszon velük.
A különféle játékállatfigurák célja, hogy segítsenek a gyerekeknek kielégíteni az izgalmas játék iránti kognitív igényüket.

A velük való munka során a gyerekek megérthetik, mely állatok vadon élő állatok és melyek háziasak, és miért történik ez a felosztás. A kicsik szüleik segítségével megtanulják, milyen hangokat ad ki egy macska, kutya, disznó, tehén és ló, és azonnal megpróbálják reprodukálni azokat, ami kiváló ösztönzője lesz a beszédfunkciók fejlődésének.
Gyerekeknek fiatalon csak fel kell fedezni a világ keresztül tapintási érzékenység- vagyis az ujjaival vagy a nyelvével. Nem véletlen, hogy a babák mindent a szájukba vesznek! A játék állatfigurákkal kedvük szerint játszhatnak. A környezetbarát anyagokból készült készletek így tanulmányozhatók - ez nem károsítja a gyermeket, de sok örömet okoz. Az állatfigurák ujjaikkal való megérintése és minden oldalról óvatos tapintása, a gyerekek először is sokat tanulnak a külsőről megkülönböztető jellegzetességek másodszor, képesek lesznek fejlődni finom motoros készségekés az ujjbegyek érzékenysége, ami jótékony hatással lesz a beszédfejlődésre. A gyerekek meg fogják érteni, hogy a kecskének kiálló szarva van, a disznónak lapos orra van pofával, és a rókának nagy a farka.

4-5 évesen a figurákkal való játékok változatosabbak lesznek. Ebben az időszakban a gyerekek különösen élvezik szerepjáték, amelyben állatkészletek vesznek részt szükséges kellékként. Az állatfigurák felhasználásával kitalálható játékok lehetőségei teljesen eltérőek lehetnek. Például egy falusi tanya háziasaival tanyázhatunk, afrikai vadállatokkal igazi dzsungelt alakíthatunk ki, és a középzónánk vadon élő állatai akár orosz nyelvű forgatókönyvek kijátszásába is bekerülhetnek. népmesék! Az ilyen tevékenységek nemcsak nagyon izgalmasak lesznek a gyerekek számára, hanem számos előnnyel is járnak számukra, segítik a beszéd- és gondolkodási funkciók, a kreativitás és a képzelet fejlődését.

6-8 évesen állatfigurák segítségével tanulmányozhatod a tengerek és óceánok, kontinensek, országok állatvilágát. Így, modern gyártók idősebb óvodásoknak ajánlották fel és fiatalabb iskolások gyönyörűen részletes és tanulságos készletek az Északi-sarkvidékről és az Antarktiszról, Európából, Ausztráliából és Afrikából, valamint a tengerek és folyók lakóiból. Ha állatokat is bevonnak a játékba, a gyerekek nagyon gyorsan emlékezni fognak arra, hogy az egyes kontinenseken mely állatok élnek, hogyan hívják őket, mit esznek, és hogyan néznek ki jellegzetes képviselőik. Sok gyártó kínál a gyerekeknek gyönyörű és nagyon jó minőségű állatfigurák összeállítását különféle csoportok: ragadozók és növényevők, rovarok és madarak, szárazföldi lakosok és hüllők. A játék során megszerzett tudás segít kiterjeszteni aktív látókörét és hatókörét kognitív érdekek. Lehetséges, hogy az állatfigurákkal való játék arra készteti a gyerekeket, hogy mélyebben tanulmányozzák ezt a területet, ami aztán az állattan iránti szenvedélyt eredményezi.

Ezek a különféle állatfigurák: hogyan válasszunk

Az állatfigurákat tartalmazó készletek sokféle anyagból készülhetnek: fából, műanyagból, papírból, gumiból, szövetből, műanyagból vagy akár kerámiából és üvegből. Különösen népszerű itt Utóbbi időben Vásárolnak műanyagból és puha műanyagból készült figurákat – minden korosztály kedveli őket, és nagyon sok lehetőséget találhat ki az ilyen állatokkal való játékhoz.
1-3 éves gyermekek számára a legjobb, ha nehezen törhető állatfigurákat választanak. Nem lehetnek veszélyes éles kiemelkedések vagy apró alkatrészek. Maguk az állatok képei elég nagyok legyenek, és a képeik stilizáltak legyenek. A gyerekeket nem a részletek érdeklik, hanem az érdekli őket, hogy megértsék, hogy a puncinak más fülei vannak, mint az emberi fülek, és vannak olyan testrészei is, amelyeknek az embernek nincs, például farka. A gyerekeknek szánt játékok nem hordozhatnak agresszív üzenetet: az arcuk barátságos lesz, vigyor, agyarak, sörte szőrzet és egyéb megfélemlítő elemek nélkül. Ellenkező esetben a gyermek megijedhet, és egyszerűen nem akar tovább ismerkedni az állatvilággal. Az idősebb gyermekek számára jobb, ha kisebb figurákat választanak sok apró részlettel, amelyek valósághűbbek lesznek.
Gyermekei a korai és óvodás korú Nagyon szeretem az állatok mozgó figuráit: a fejük-lábuk foroghat, a farkuk mozoghat. Természetesen ezek a lehetőségek kevésbé tartósak, mint a statikusak, de összehasonlíthatatlan őszinte örömet okoznak a gyerekeknek.

Válasszon eredeti állatfigurás oktatókészleteket a weboldalon – itt minden korosztály számára talál gyűjtögetéshez és játékhoz szükséges játékokat. Katalógusunkban található figurák puha műanyagból, műanyagból, fából és egyéb anyagokból készülnek. Minden általunk bemutatott termék rendelkezik megfelelőségi tanúsítvánnyal, amely megerősíti jó minőség minden játékkészlet.

Állandó játékunk (körülbelül hat hónapja óta) az számos állatkert.

Rengeteg játéklehetőség van!

1. Végignézzük és megnevezzük mindegyiket.

2. Apa-anya-fiúnak hívjuk (teve-teve-borjú, szamár-szamár-csikó stb.).

3. „Beszélünk” velük (mióta nagyon kicsi voltam, hangokat adtunk ki: „shhhhh”, „ea-ia”, „fir-fir”). Most úgy hívjuk: „sziszeg”, „mordul”, „horkant” stb.

4. Minden állatról elmondunk mindent, amit tudunk (mi borítja - szőr, toll, pikkely, mi van - törzse, csápjai, szárnyai, csőr, agyarai stb., hogyan mozog - kúszik, ugrik, fut , fára mászik, stb mit eszik, hol él, hogy hívják a sok egyedet (falka, nyáj, büszkeség, nyáj, csorda stb.).

5. Hasonló állatokban keresünk különbségeket. A fiam felhagyott a jávorszarvas és a szarvas, a tigris, az oroszlán, a párduc és a leopárd összekeverésével, és szívesen elmondja, milyen medvék vannak: barna, fehér, grizzly, panda, koala és majmok: gorilla, csimpánz, orángután, pávián. Még apa is különbséget tesz a borz és a nyest, a vidra és a hód között.

6. Az általam rajzolt „házakkal” játszunk.

7. Autóval visszük őket - az állatkertbe, megmentjük őket a természeti katasztrófáktól, kórházban kezeljük őket, házat építünk nekik, hajókon visszük őket szigetről szigetre, etetjük őket.

8. Varázstáskát játszunk – érintéssel próbáljuk kitalálni, kit húzunk ki. Vagy kihúzzuk „rendelésre”.

Egy másik lehetőség, hogy az állatok egy hajón utaznak, viharba esnek és a vízbe esnek. Ki kell emelnünk őket a vízből. A helyzetet bonyolítja, hogy a vizet hab borítja, és érintéssel kell kihúzni.
Addig játszottunk, amíg néhány rossz minőségű játék elkezdett lehámozni. Az állatokat kincsekkel helyettesítették: kagylók, golyók.


9. Tündérmeséket, történeteket olvasunk róluk, nézzük a National Geographicot és egyben nézegetjük és összehasonlítjuk őket. És micsoda szenzáció volt az állatkertben!)

10. „Homokba” temetjük, vagy „hóval” borítjuk (búzadara, szakadt papír, homok), és a kiálló részek (láb, törzs, fül, farok, uszonyok) alapján találjuk ki, ki rejtőzik.


11. Az utóbbi időben élőhelyeket készítünk. Például azt olvassuk egy könyvben, hogy egy polip él egy barlangban a tengerben, tele kagylókkal a bejáratot, és nagyon szereti a rákokat. Tengert (szalagból) és barlangot (hálóból) is készítettek, a polipot és a barlangot megtöltötték kagylóval, a közelben egy rák bolyong. A tengert más lakosok (bálnák, cápák, teknősök) népesítették be. Ugyanez a helyzet más állatokkal is – csináltak egy folyót, amelyben a vidra úszik és rákféléket fog ki, és segítettek a közeli dobozból hódgátat készíteni. Sásba vándorolt ​​a jávorszarvas, a közeli erdőben szarvas akadt bele az agancsába a fába), sün megbújt a fűben stb.



12. Játssz a "Találd ki, kit látok" játékot. Az egyik leírja kinézetés szokásait, a másik megpróbálja megtalálni ezt az állatot. (Például: "Valami nagyot látok törzstel, agyarokkal és hatalmas fülekkel. Afrikában és Indiában él. Növényevő. Lehet lovagolni. Segít az embereknek nehéz dolgokat szállítani. Nagyon nagy, de fél az egerektől. .")

Egyébként nagyon ajánlom ezt a két könyvet az állatokról.

http://www.labirint.ru/books/36901/ http://www.labirint.ru/books/223237/

Szeretek olvasni és sok új dolgot tanulni.
A hódok például nem csak kormányként használják úszáskor, hanem arra is ülnek, és ragadozót látva a vízre csapják, hogy figyelmeztessék hozzátartozóikat a veszélyre. A sündisznó tüskéi pedig, mint kiderült, egyszerűen ragadós szőrzet. A "Koala" fordítása "nem ivó", harmatot iszik. A kacsacsőrűek hátsó lábán mérgező karom található. A víziló pedig a hátán hordja a babáját, hogy megvédje a krokodiloktól. A szarka, akárcsak a gyík, a farkát a ragadozó mancsában hagyhatja, akkor egy új nő ki.

Itt több ezer játékot találsz, amelyeket biztosan élvezni fogsz! Játékaink kb díszítő, öltöztetős és sminkes játékok segít felébreszteni benned a stylistot, és lovas játékokés mások állatos játékok lehetővé teszi a természet jobb megismerését! Tovább GGG.ru teljes ingyenes játékok lányoknak! Hercegnős játékok királynak fogja érezni magát, főzős játékok– a kulináris készségek fejlesztése, és zenei játékok fejleszti a kreatív képességeket! Játsszon barátaival online, hogy megdöntse rekordjaikat, és megmutassa egymásnak a munkáit! Ha keres vicces játékok lányoknak, weboldal– amire szüksége van, mert új ingyenes játékok jelennek meg lányok menjenek a games.ru oldalra napi!

weboldal mindig a legszélesebb választékot kínálja ingyenes online játékok. Teljesen új játékok naponta jelenjen meg az oldalon!

az oldal mindig az ingyenes online játékok legszélesebb választékát kínálja. Minden nap új játékokkal bővül!