Hogyan kell rejtvényeket összeállítani és megoldani? Szabályok és példák. Rejtvényalkotás és rejtvényfejtés szabályai Mishutkina Academy 1. feladat A rejtvények megfejtése

A játékmódszerek, technikák az érdeklődés és a pozitív érzelmek növelésére irányulnak, segítik a figyelmet a nevelési feladatra összpontosítani, amely nem kívülről kényszerűvé válik, hanem vágyott, személyes céllá. A tanulási feladat megoldása játék közben kevesebb idegi energia ráfordítással és minimális akarati erőfeszítéssel jár.

Bármilyen logikai találékonysági feladat, függetlenül attól, hogy milyen életkornak szánják, bizonyos lelki terhelést hordoz, amit legtöbbször egy szórakoztató cselekmény, külső adatok, a feladat körülményei stb.

Mi az a rebus?

A rébusz különböző tárgyak képeiből álló rejtvény (gyakran betűkkel, számokkal és hangjegyekkel tarkítva), amelyek neve nem a megfejtendő szavak által kifejezett fogalmakat jelzi, hanem kiejtésben vagy összhangzásban hasonlít hozzájuk ( a helyesírással való bármiféle kapcsolat nélkül).

A rejtvények edzik a memóriát, élesítik az intelligenciát, fejlesztik a kitartást, a logikus gondolkodás, az elemzés és az összehasonlítás képességét.

Rébusz- rejtvény, amelyben a keresett szót vagy kifejezést betűformák vagy jelek kombinációja ábrázolja (Ozhegov S.)

A rebus lényege egy rajz (vagy fénykép) formájában megfogalmazott rejtvény, betűkkel, számokkal, jelekkel, szimbólumokkal és ábrákkal kombinálva.

A rejtvény megfejtése azt jelenti, hogy mindent, ami benne van, „lefordítunk” betűkre, amelyek értelmes szót vagy mondatot alkotnak.

Rebus követelmény

A rebusnak megoldásnak kell lennie, és általában csak egynek. A válasz kétértelműségét a rebusz feltételei között kell meghatározni. Például: „Keress két megoldást erre a rejtvényre.”
A kitalált szó vagy mondat nem tartalmazhat helyesírási hibákat.
Ha van egy szó a rebusban, akkor annak általában főnévnek kell lennie, egyes számban és névelőben. Az ettől a szabálytól való eltérést a rebusz feltételei között kell megadni (például: „Találd ki a szófajt”).
Ha egy mondat készül (közmondás, aforizma stb.), akkor természetesen nemcsak főneveket, hanem igéket és egyéb beszédrészeket is tartalmazhat. Ebben az esetben a rebus kifejezéseinek tartalmazniuk kell a megfelelő kifejezést (például: „Találd ki a közmondást”).
A rejtvényt balról jobbra kell kitölteni.
Rejtvények készítésekor mindig vegye figyelembe a célközönséget.

Oktató rejtvények összeállítása és megoldása

Egyszerű szabályok:

egy szó vagy mondat kép formájában ábrázolható részekre oszlik;
a képen látható összes tárgy neve csak névelőben olvasható;
ha a képen látható tárgy fejjel lefelé van, a neve jobbról balra olvasható;
ha a kép bal oldalán vessző található (egy vagy több), akkor a szó első betűi nem olvashatók. Ha a kép után, attól jobbra vesszőt teszünk, az utolsó betűk nem olvashatók;
ha a kép felett áthúzott betű látható, azt ki kell zárni a tétel nevéből;
ha a kép felett számok vannak, a betűket a jelzett sorrendben kell olvasni;
ha az áthúzott betű mellé más betűt írnak, akkor az áthúzott helyett azt kell elolvasni. Néha ilyenkor egyenlőségjel kerül a betűk közé;
ha a szó egy részét számként ejtik, a rebusban számok és számok képviselik (O5 - ismét; 100G - szénakazal);
ha a kép nem tartalmaz további karaktereket, csak az ábrázolt tárgy nevének kezdőbetűjét kell figyelembe venni;
A titkosított szavak sok részét a betűk és képek megfelelő elrendezése jelzi. Azok a szavak, amelyek az on, under, over, for, betűkombinációt tartalmazzák, úgy ábrázolhatók, hogy betűket vagy objektumokat helyezünk egymás fölé vagy mögé. A C és B betűk prepozíciókká válhatnak. Ha egy betű más betűkből áll, akkor az olvasás során az előszót használjuk.

Mikor használhatod a rejtvényeket a tanításban?

Az anyag rögzítésének szakaszában. A tanulók ugyanakkor nem egyszerűen reprodukálják a tudást abban a formában, ahogyan azt elsajátították, hanem a játékhelyzettől függően átalakítják, átalakítják, megtanulják operálni vele.
A tanulók önálló munkájának szakaszában. A tudományos információk aktív, független keresésének, megtalálásának és felhasználásának megszervezése.
A figyelem váltása és aktiválása (bevezetés, magyarázat, megszilárdítás, gyakorlás, ellenőrzés) szakaszában.

A rebus módszert használják:

Az óvodások olvasástanításában - Lev Sternberg Rebus-módszere,

Felnőttoktatásban - anatómiai fejtörők az első éves hallgatók számára, mint kiegészítő eszköz a tudás tesztelésére az „Emberi anatómia és élettan” tudományág egyes szakaszaiban, vagy a közgazdaságtanban, a hallgatók projekttevékenységeinek szakaszaként.

Ma még egy rejtvénygenerátor is létezik:

1. ábra. Puzzle generátor

Válasz: úrvacsora.

További rejtvények, amelyeket a generátorral készítettek:

Válasz: ige

Válasz: Moszkvai csata

Válasz: Oxymoron

Példák rejtvényekre a haza történetéről (szerző R. Kitaev).

Válasz: Aurora

Válasz: Kínai fal

Válasz: Győzelem napja

Válasz: Jobbágyság

Válasz: Cannon cár

Válasz: Napóleon

A rebus egy speciális típusú rejtvény, amelyben a rejtett szavakat képek, betűk, számok és egyéb szimbólumok sorozatával titkosítják.

A rejtvények megoldásához és összeállításához ismernie kell az összeállításuk során alkalmazott szabályokat és technikákat. Olvassa el és ne feledje ezeket a szabályokat. A jobb érthetőség kedvéért néhányat példákkal illusztrálunk.

1. A rebusban ábrázolt összes objektum neve csak névelőben és egyes számban olvasható. Néha a kívánt tárgyat a képen nyíl jelzi.

2. Nagyon gyakran egy rébuson ábrázolt tárgynak nem egy, hanem két vagy több neve lehet, például „szem” és „szem”, „láb” és „mancs” stb. Vagy lehet egy általános és egy konkrét neve. név, például „fa” és „tölgy”, „jegyzet” és „D” stb. Ki kell választania a jelentésében megfelelőt.

A képen látható tárgy azonosítása és helyes elnevezése az egyik fő nehézség a rejtvények megfejtésekor. A szabályok ismerete mellett találékonyságra és logikára lesz szüksége.

3. Néha egy objektum neve nem használható teljes egészében - el kell hagyni egy-két betűt a szó elején vagy végén. Ezekben az esetekben a szimbólumot használják - vessző. Ha a vessző az bal a képről, ez azt jelenti, hogy el kell dobnia a nevéből az első betűt, ha jobb oldalon a rajzból - majd az utolsó. Ha két vessző van, akkor ennek megfelelően két betűt el kell dobni stb.

Például egy „igát” húznak, csak az „örvény”-t kell olvasni, „vitorlát” rajzolnak, csak a „gőzt” kell olvasni.

4. Ha két objektumot vagy két betűt rajzolunk egymásba, akkor a nevüket egy elöljáró hozzáadásával olvassuk be. "V". Például: „v-ó-igen”, vagy „nem-a-ban” vagy „a-hét-ben”:

Ebben és a következő öt példában különböző leolvasások lehetségesek, például a „nyolc” helyett a „HÉT”, a „víz” helyett a „DAVO” felirat olvasható. De ilyen szavak nem léteznek! Itt kell a találékonyságnak és a logikának a segítségedre lennie.

5. Ha bármelyik betű egy másik betűből áll, akkor olvassa el a kiegészítéssel "tól től". Például: „iz-b-a” vagy „vn-iz-u” vagy „f-iz-ik”:

6. Ha bármely betű vagy tárgy mögött van egy másik betű vagy tárgy, akkor a kiegészítéssel kell olvasni "mögött".
Például: „Ka-za-n”, „za-ya-ts”.

7. Ha egy ábra vagy betű egy másik alá van húzva, akkor azt a kiegészítéssel együtt kell elolvasnia "a", "felett" vagy "alatt"- válasszunk értelmes elöljárószót.
Például: „fo-na-ri” vagy „pod-u-shka”:

A kifejezés: „Cinege talált egy patkót, és odaadta Nastyának” így ábrázolható:

8. Ha egy betű után újabb betűt írnak, akkor olvassa el a „by” kiegészítéssel. Például: „po-r-t”, „po-l-e”, „po-ya-s”:

9. Ha az egyik betű a másik mellett fekszik, neki támaszkodva, akkor „u” hozzáadásával olvassa el. Például: „L-u-k”, „d-u-b”:

10. Ha egy rebusban van egy fejjel lefelé rajzolt tárgy képe, akkor a nevét a végétől kell kiolvasni. Például a „macska” van rajzolva, el kell olvasnia az „aktuális”, az „orr” van rajzolva, el kell olvasnia az „álom” kifejezést.

11. Ha egy tárgyat rajzolunk, és egy betűt írunk mellé, majd áthúzzuk, ez azt jelenti, hogy ezt a betűt ki kell hagyni a kapott szóból. Ha az áthúzott betű felett van egy másik betű, ez azt jelenti, hogy az áthúzott betűt ezzel kell helyettesíteni. Néha ebben az esetben egyenlőségjel kerül a betűk közé

Például: „szem” azt olvassuk, hogy „gáz”, „csont”, „vendég”.

Rebuses gyerekeknek - egy rejtvény, amelyben egy szót képek, betűkombinációk és jelek segítségével titkosítanak, évszázadok óta népszerű. A rejtvények, amelyek először a 15. században jelentek meg Franciaországban (az első nyomtatott gyűjtemény 1582-ből származik, és Etienne Taboureau állította össze), idővel fejlődött, és rendkívül izgalmas játékká vált. Megoldhatod őket egyedül vagy vidám társaságban, versenyeket rendezve. A puzzle még egy szürke, esős napon sem hagyja unatkozni, amikor nem tudsz kimenni a barátaiddal. A rejtvényfejtés gyerekeknek szórakoztató és izgalmas – érdemes kipróbálni!

Milyen rejtvények léteznek

Sokféle rejtvény létezik: matematikai, számokkal, jegyzetekkel, összetett és még sok más. Kitűnő rejtvényválasztékot készítettünk gyerekeknek.

Hogyan lehet megoldani egy rebuszt?

Ismerve a rebus megfejtésének szabályait, még egy nagyon összetett rejtvényt is meg tud oldani. A rejtvényben elrejtett szó több részre oszlik, melyeket képek formájában is meg lehet mutatni. A szó kitalálásához el kell olvasnia a képek neveit névelőben, majd egyesíteni kell őket egy szóban. Tehát például, ha az első képen egy nyom, a másodikon pedig egy személy látható, aki valamilyen kísérletet végez, akkor ezt olvassa el: nyom + tapasztalat = útkereső.

A rejtvények nehezebbek lehetnek. Az ilyen rejtvényekben az egyik képet fejjel lefelé lehet fordítani, majd a nevét visszafelé kell olvasni. A vesszők tovább bonyolíthatják a rejtvényt, ami, ha nem tudod, mire valók a rejtvényben, megoldhatatlanná teszi. Ha egy kép elé vesszőt teszünk, az azt jelzi, hogy nem kell elolvasnia a nevének első betűjét. A vesszők száma jelzi, hogy hány betűt kell eldobni. A kép után egy vagy több vessző jelzi a szó végéből származó felesleges betűket.

Miután megszokta az egyszerű fejtörőket, érdekes bonyolultabb fejtörőket is megbirkózni. Ezekben a kép fölé egy áthúzott betű húzható, ami azt jelenti, hogy a kép címéből ki kell zárni. Ha a kép felett számok vannak, akkor a szóban csak a hozzájuk tartozó betűk kerülnek beolvasásra (példa: ha az alma képe fölött 1, 3, 4 számok vannak, akkor a yalo-t kell olvasni). Ha a kép felett egy áthúzott és egy át nem húzott betű van, akkor a szóban az egyiket a másikra kell cserélni. Egyes rejtvényekben a cserélendő betű nincs áthúzva, hanem egyszerűen egy = jel kerül közéje és a helyére kerülő közé.

Számok is megjelenhetnek a rebusban, ha a szó egy része számjegy. Ebben az esetben képek vagy betűk helyezhetők a szám elé vagy után. A rejtvényt ugyanúgy oldják meg, mint a képekkel ellátott rejtvényt, csak a kép neve helyett egy számot vagy számot olvasnak ki.

Ha egy rebusz úgy néz ki, mint a betűk vagy egymásba írt betűk és számok, akkor úgy kell olvasni, hogy a szó elejéhez a B betűt kell hozzáadni.

A legösszetettebb rejtvényekben a szótagokat hangjegyekkel lehet ábrázolni. Ebben az esetben meg kell értenie, hogy melyik hangjegy látható a képen, és a hangjának megfelelően olvassa el.

A Rebus egy izgalmas kirakós játék, amely fejleszti a találékonyságot, a logikát és a szokatlan megtalálásának képességét egy képen. Ezek a rejtvények mind a felnőttek, mind a gyerekek számára érdekesek lesznek, mivel némelyikük nagyon magas nehézségi fokú. Az iskolákban arra használják, hogy megtanítsák a gyermeket az adatok gyors használatára, feldolgozására és megfelelő helyzetbe rendezésére. A betűk vagy szavak rebusa gyakran több helyesírási lehetőséget tartalmaz, és ki kell választania a legmegfelelőbb hangot, amely lehetővé teszi a memória és a szókincs fejlesztését. Rejtvényfejtésre csak az a gyerek vállalkozhat, akinek elég szó van az emlékezetében ahhoz, hogy felismerje és megértse azokat. Az egyszerűbb feladatokat a második osztálytól kapják a gyerekek, amikor már jól ismerik az ábécét és a számokat egy kisebb gyerek egyszerűen nem fogja megérteni, hogyan kell megoldani. A képrejtvényekkel kell kezdeni, ezek egyszerűbbnek számítanak, és a jegyzetrejtvények nehezebbek lesznek. Csak speciális tudással rendelkező gyermek számára lesznek lehetségesek.

A rébusoknak gazdag története van, még az írás előtt megjelentek. Végül is az ókori emberek képek segítségével próbálták átadni másoknak bizonyos események jelentését. Manapság a rejtvényeket szórakoztatásként és játékként használják, amely az egész családot magával ragadja. Megoldásuk érdekében emlékeznie kell számos szabályra, hogy megértse az olvasottakat és milyen sorrendben.

Mi lehet a rebus?

A rebus egy kép, amely a következőket mutatja:

betűk;
számok;
nyilak;
Képek;
frakciók;
jegyzetek;
vesszők és pontok.

Lehetnek fejjel lefelé, egymásba helyezve és a képen különböző pozíciókban. Minden ilyen rejtvény nehézségi szint szerint van felosztva. A legegyszerűbbek nagyon könnyen olvashatók, például a „Bumblebee” és a „Table”:

Bonyolultabb képekre kell gondolnia.

És vannak olyanok, amelyekhez türelmesnek kell lenni a tollal és a papírral.

De mindegyikre vannak bizonyos szabályok, amelyek alapján a rejtvényeket megoldják. Ha kitalálja, még a legbonyolultabb közmondásos fejtörők is meghozzák és érthetővé válnak.

Hogyan kell olvasni egy rebuszt?

Maga a rebus egy teljes kép, mielőtt elkezdené megoldani, meg kell értenie, hogy vannak-e speciális szabályok az olvasásra. Ha nincsenek ott, akkor a szavakat vagy kifejezéseket a szokásos módon, balról jobbra olvassuk, de ha vannak, akkor ezt figyelembe kell venni. Két fő jele van:

A jobbról balra mutató nyilak azt jelzik, hogy egy szót vagy több szót fordítva kell olvasni: jobbról balra.

A rébusz megoldásának szabályai

Maga a kép betűket, számokat és képeket tartalmaz, amelyeket bizonyos sorrendben kell olvasni és kombinálni. Ezért nem csak azt nézik, hogy mi van megrajzolva, hanem azt is, hogyan készül. Ha van kép a rebusban, kiválasztanak egy szót, ami hozzá tartozik, itt be kell kapcsolnia a fantáziáját, és emlékeznie kell arra, hogy néha lehet egy tégely, és néha mi rejlik benne. Az összes többi elemet sorrendben „olvassák el”, figyelembe véve néhány szabályt:

Számok, jelek és vesszők

A képet gyakran vessző, egyenlőségjel, mínuszjel vagy számsor kíséri. Ez arról szól, hogy mit kell tenni a szót alkotó betűkkel. Minden akció látható az alábbi képeken, amelyeken egy „virág” van rajzolva, amelyet „árammá” kell alakítani.

Ha vannak vesszők a kép közelében, meg kell nézni, hol vannak, és meg kell számolni őket. Ha egy szó előtt szerepelnek, akkor az első betűket levonjuk, ha utána, akkor az utolsókat vesszővel.

Néha áthúzott betűk vannak a kép mellé írva, ez azt jelzi, hogy ezeket el kell távolítani a szóból.

Ha pedig „=”, „+” vagy „-” van egymás mellett és további betűk vagy egy kép, ez azt jelzi, hogy ezt a műveletet a szóval kell végrehajtani. A betűk a szó elé vagy a végére kerülnek. De néha a "+" vagy a "-" jelzi, hogy hozzá kell adni a "hoz" vagy a "from" kifejezést. Erre mindig emlékeznünk kell.

A szó melletti számok jelzik, hogy milyen sorrendben és milyen betűket kell venni.

Nagy számok és jelek

A főképek méretű rebuszba rajzolt nagy számok és jelek szóként vagy cselekvésként érzékelhetők. Amikor jelen vannak, különböző betűket vagy szótagokat adnak a szóhoz.

a nagy „+” azt jelzi, hogy hozzá kell adni a „hoz”, „val” vagy „és” kifejezést;
a nagy „-” azt jelzi, hogy hozzá kell adni a „from” kifejezést;
egy szám hozzáadja azokat a betűket, amelyek az azt jelző szóban találhatók.

Például három kép van fent: R + C = rizs, ok-mol = kalapács, 100l = asztal.

Hogyan lehet betűrejtvényeket megoldani?

Néha egy rebus csak egy betűből áll, amelyet különböző formában és pozícióban rajzolnak. Ugyanazok a döntési szabályok vonatkoznak rájuk is:

ha a betű betűbe van rajzolva, akkor adja hozzá: „ben”;
ha a betű a betű felett van, adja hozzá: „fent” vagy „on”;
ha a levél a levél alatt van, akkor az „alatt” kerül hozzáadásra;
ha a betűk betűkből vannak húzva, akkor ezt feltétlenül jelezni kell a „tól” hozzáadásával.

Például:

Az „O” betűbe „ron” van írva, vagyis „varjúként” kell olvasni.

Az „S”, „D” és „T” betűk egymáshoz ragadták a fogantyúkat, így az „i” betű kerül közéjük - és az „ül” szót kapjuk.

Ez azt sugallja, hogy hozzá kell adni a „be” szót a mondathoz.

Az „E” betű a „TKE” betűket tartalmazza, azaz „v+e+tke” - „elágazás”-ként olvasható.

Nem marad más hátra, mint összekapcsolni az összes szót, és megkapjuk: egy varjú ül az ágon. A betűrejtvények segítségével jól fejlesztheti képzeletét, és megtanulhat gyorsan szavakat alkotni.

Rejtvényfejtés jegyzetekkel

A hangjegyekkel ellátott rejtvények azoknak a gyerekeknek készültek, akik zenét tanulnak, és nem nehéz meghatározni, hogy melyik hangjegy van a képen. A rejtvény megfejtéséhez készíts hét jegyzetet, és használd a nevüket.

Ez a „C” és „m” jegyzet, „ház”-ként értelmezve.

És ezek a „fa” és „sol”, azaz „bab”.

Az ilyen rejtvények segítenek gyorsan megjegyezni, hogyan kell jegyzeteket írni, és gyorsan, tudat alatt felhasználni őket.

Hogyan lehet összetett rejtvényeket megoldani képek, betűk és számok segítségével?

A rejtvények nehézségi szint szerint vannak felosztva. Nem csak szavakat jelentenek, hanem kifejezéseket is. Ha a kép túl bonyolultnak tűnik, ne félj elővenni egy tollat és papírt, és szét kell bontani a részekre. Ha nem csak egy szót kell kitalálnia, hanem egy közmondást vagy egy jól ismert kifejezést, a szerző általában arról ír. Vegyünk például egy rebuszt:

és próbáljuk meg kitalálni. Emlékezzünk arra, hogy a rebusokat balról jobbra olvassuk, mint egy könyvben, ha nincsenek további ikonok, és ez a rebus nem rendelkezik, akkor jobbról kell kezdeni.

Az „E” betűtől az „la” betűk eltávolodnak, vagyis a teljes képet „s+e+la”-ként kell olvasni, vagyis megkapjuk az első részt: „sela”

Itt látjuk, hogy a „ha” betűk az „m” betűt tartják a kezükben, és a következő „m+u+ha” kombinációt kapjuk. Persze lehet olvasni az „u+ha+m”-t is, de szerintem a légy még mindig jobb.

Ez egy nagy üveg finom lekvár, mivel nincs mellette vessző, szám vagy szimbólum, ez azt jelzi, hogy az egész szót teljes egészében, változtatás nélkül kell használni.

És ez jelzi, hogy mi kerül hozzáadásra – „be” vagy „fent”. Esetünkben az „on” megfelelőbb.

Az összetett kép egyszerű elemekre bomlása következtében egy egyszerű rébuszt kaptunk a következő szavakból: falu + légy + lekvár + tovább. Ennek eredményeként a következő mondatot kapjuk: „Egy légy ült a lekváron”.

Minden esetben érdemes bekapcsolni a fantáziáját, és megtanulni gyorsan használni a szabályokat - és akkor az összetett rejtvények nem lesznek olyan nehézek. A lényeg az, hogy mindig legyen óvatos, és ne veszítse el az elemeket.

A Rebus egy logikai játék, amelyben egy kép alapján kell kitalálni a választ. Ez utóbbi tárgyakat, állatokat és növényeket, betűket és számokat ábrázol. A relatív helyzetük számít. A rejtvények még a fideszesek számára is szórakoztató tevékenységet jelenthetnek, ha játékos formában mutatják be. Felajánlhatja például, hogy megtanítja gyermekét a kémkódok megoldására.

És a legegyszerűbb óvodás korú képes rejtvényektől a viszonylag összetettekig. Biztosítjuk Önt: ha gyermeke elragadtatja magát, és megtanulja használni a logikus gondolkodást, idővel megtanulja tőle, hogyan fejtsen meg rejtvényeket képekben.

A rejtvényeket nagyon sokféle témában találták ki. A lényeg az, hogy minden szó, betű és tárgy, amely a képre válaszul szolgál, már ismerős a baba számára.

Hogyan lehet rejtvényeket megoldani gyerekeknek betűkkel a képeken?

Ha érdeklik a rejtvények, akkor valószínűleg ismeri ezeknek a logikai rejtvényeknek az előnyeit. Fejlesztik a memóriát, az intelligenciát, a gondolkodás sebességét, a helyzetekben való eligazodás és a már megszerzett tudás alkalmazásának képességét.

Ahhoz, hogy egy 6-7 éves gyermeket megtanítson a problémák helyes megoldására, először magyarázza el neki a szabályokat. Nem kell ragaszkodnia ahhoz, hogy azonnal emlékezzen mindenre. Valószínűleg maga sem ismeri mindegyiket. Jobb, ha naponta egy-két dolgot elmagyarázunk, és tematikus feladatokkal támogatjuk. Ez utóbbi kinyomtatható (kényelmesebb kültéri tevékenységekhez), vagy megjeleníthető a monitorról. A következő órákon szintén jobb, ha nem kínálunk túl sok anyagot. Fontos elmagyarázni a gyermeknek, hogy először helyesen kell azonosítania és meg kell neveznie a képen látható tárgyat. És csak ezután alkalmazza a szabályokat ezzel a szóval kapcsolatban.

Szóval, olvassuk el az alapvető szabályokat! Különösen azt fogjuk meghatározni, hogy mit jelent a vessző, az áthúzás, a fordított tárgy és más finomságok a képeken.

Mit jelent a vessző a rebusz elején vagy végén?
A kép előtti alján vagy tetején lévő vessző azt jelenti, hogy az ábrázolt tárgy nevéből egy betűt el kell hagyni az elején. Ennek megfelelően két vesszőt látunk - az első két betűt eldobjuk. Ezek az ikonok nagyon gyakoriak.
Mit jelent az elején vagy a végén lévő fordított vessző?
A fordított vesszőkre vonatkozó szabályok hasonlóak a normál vesszőkre vonatkozó szabályokhoz (lásd az előző bekezdést).
Mit jelentenek az áthúzott és hozzáadott betűk?
Az áthúzott betű a képen azt jelenti, hogy a rajzolt objektum nevéből ki kell zárni (és adott esetben hozzá kell adni egy másikat). Hozzáadva a kép bal vagy jobb oldalához - hozzá kell adni a szóhoz az elején és a végén.
Mit jelentenek a számok a rejtvényekben?
A számoknak két jelentése lehet. A szó fölött állnak? A válasz kitalálásához át kell rendeznie a betűket a megadott sorrendben. A szám neve egy szó része is lehet (gyakran „száz”, „öt” használatos). Az áthúzott szám azt jelenti, hogy az adott sorszámú betűt ki kell zárni a szóból. Emlékeztetni kell arra, hogy egyes számoknak, valamint az objektumoknak több neve is lehet (egység - „szám”, „egy”, „egy”).
Mit jelent a pluszjel és az egyenlőségjel?
Ha a szavak (szimbólumok) között pluszjel van, akkor ezeket össze kell adni. Néha a „+” azt jelenti, hogy a „hoz” elöljárószót a jelentés szerint választják ki. Az egyenlőségjel (például A=K) azt jelzi, hogy a szóban szereplő összes „A” betűt „K” betűre kell cserélni.
Függőleges vagy vízszintes vonal a feladatokban?
A vízszintes vonal a kontextustól függően egyszerre jelent „alatt”, „fölött”, „felül” és „be”. Betűkkel vagy képekkel használjuk, amikor az egyik részt a vonal alá, a másikat fölé húzzuk. Néha törtet jelöl (valaminek a felét, azaz „felet”).
Betűk elrendezése a képen és elöljárószavak
Fontos megnézni a betűk egymáshoz viszonyított helyzetét. Ha egymásba helyezik őket, az azt jelenti, hogy a nevükhöz hozzáadódik az „in” elöljárószó. Egyik betűt a másik után rajzolják - ez a „mögött” vagy „előtte” elöljárószót jelenti.
A képen látható tárgy le van rajzolva fejjel lefelé? A válasz megszerzéséhez visszafelé kell olvasni a szót. A 6-7 éves gyerekek könnyen képesek rövid szavakat forgatni a fejükben. Igaz, az ilyen feladatok száma meglehetősen korlátozott.

A rejtvények leggyakrabban több szabályt használnak egyszerre. Úgy gondolják, hogy 6-7 éves korukban a gyerekek már ismerik a betűket, és egyértelműen tudják a nevüket. Ha egy fiatalabb diák még nem találkozott vesszővel, nem lesz különösebben nehéz megtanítani neki egy új szimbólumot.

Példák rejtvényekre képekben 6-7 éves gyerekeknek válaszokkal

A 6-7 éves és fiatalabb gyerekek sokkal jobban érzékelik az anyagot egy-egy emlékezetes esemény kapcsán. Az állatokkal kapcsolatos rejtvényeket örömmel oldják meg, ha az állatkert látogatása után másnap felajánlod őket gyermekednek. Egy első osztályos lány, aki szívesen iratkozik be zeneiskolába, érdeklődni fog a zenei fejtörők iránt. És egy gyereknek, egy fiúnak, akit lenyűgözött a planetárium, tetszeni fognak az űrről szóló képek.

Az állatokról és a madarakról

Amikor madarakkal vagy állatokkal kapcsolatos feladatot ad a gyerekeknek, győződjön meg arról, hogy találkoztak már ilyen állatnevekkel, és értik is mindazt, ami a képen látható.

Rejtvények a családról, az anyáról

Ki a legédesebb egy gyereknek, ha nem anyu! És kivel találkozik minden alkalommal boldogan, kivéve anyát és apát? A gyerekek nagyon élvezni fogják, ha a titkosított képeken felismerhetik és kitalálhatják nagyszüleiket, nővéreiket és más rokonaikat. Nyomtasson vagy rajzoljon világosabb képeket, és szórakozzon, miközben tanítja gyermekét!

A sportról, az egészségről

A munkával, egészséggel, sporttal, szakmákkal és sok mással kapcsolatos rejtvények tematikus játéksegédként használhatók. Terveznek-e tanórát, beszélgetést valamelyik témában az óvoda végzős csoportjában, az iskola első osztályaiban vagy otthon? A kép formájú rejtvény lehetővé teszi, hogy jobban megtanulja az anyagot, mint egy hétköznapi arctalan történet. A gyerekeket érdekelni fogja az anyag nem szabványos bemutatása.

Rejtvények mesék alapján

A mesék ismerős szereplőkkel, a modern vagy klasszikus rajzfilmek kimeríthetetlen ihletforrást jelentenek. Ha gyermekét nem nagyon érdeklik a logikai találós kérdések, megpróbálhatja felkelteni, hogy kitalálja kedvenc karaktereit. Sokkal több rejtély van ebben a témában, mint amennyit példaként említünk. Ismerve gyermeke érdeklődését és kedvenc meséit, saját maga is készíthet feladványokat alkalmazások formájában.