A poliglott 16 óra alatt tanul meg angolul. Poliglott. Angol nyelv. Alaptanfolyam

Ez a kiadvány egy kezdeti angol nyelvtanfolyam, amelyet Dmitrij Petrov fejlesztett ki. A kurzus nyomtatott változata gyakorlatokat, alapvető kiejtési szabályokat és információkat tartalmaz az igékről. Tizenhat lecke segítségével Dmitrij Petrov módszertanával elsajátíthatja a nyelv alapvető algoritmusait, alkalmazhatja azokat a gyakorlatban és automatizálhatja.
„A szabadság a helyesség előtt áll: először meg kell tanulni beszélni egy idegen nyelvet, majd megtanulni helyesen beszélni” – van meggyőződve Dmitrij Petrov.

Példák.
Angolra fordítani. Ellenőrizze, hogy nem követett-e el hibákat.
Imádom. Ő él. nem dolgozom. Nem látja. nyitok? Bezár? Tudtam. Jönni fogok. Menni fog?

Fordítsa le oroszra, és írja le a következő kifejezéseket.
Szeretsz?
Nem szeretett.
Nem akartuk.
Akarni fognak?

Töltse le ingyenesen az e-könyvet kényelmes formátumban, nézze meg és olvassa el:
Töltse le a 16 angol lecke, Kezdő tanfolyam, Petrov D.Yu., 2014 - fileskachat.com című könyvet, gyorsan és ingyenesen letölthető.

• Angol nyelv, alapképzés, Petrov D.Yu., 2013 Angol nyelvű könyvek
• Angol nyelv, haladó tanfolyam, Petrov D.Yu., 2016 - A könyv egy haladó angol nyelvtanfolyamot tartalmaz Dmitrij Petrov módszerével, önálló tanulásra adaptálva. Minden lecke tartalmaz egy nagy... Angol nyelvű könyvek
• Angol nyelv, alapképzés, Petrov D.Yu., 2016 - A könyv egy alapfokú angol nyelvtanfolyamot vázol fel Dmitrij Petrov módszerével, önálló tanulásra adaptálva. Minden lecke tartalmaz egy nagy... Angol nyelvű könyvek
• Angol nyelvű kézikönyv elektromos és rádiómérnöki egyetemek számára, Modern elektronika és elektronikai eszközök, Goluzina V.V., Petrov Y.S., 1974 - Ez a kézikönyv 10 részből áll. Az 1-7. szakaszok 20 alapszöveget tartalmaznak kommentárokkal és gyakorlatokkal. BAN BEN … Angol nyelvű könyvek

A következő tankönyvek és könyvek:

• Angol gyerekeknek, Derzhavina V.A., 2015 - A javasolt könyv egy teljes kézikönyv az angol nyelvről, elsősorban általános iskolások számára. A kézikönyv tartalmazza a legtöbb... Angol nyelvű könyvek
• Angol köznyelvi vicc, 100 vicc minden alkalomra, Milovidov V.A. - Az angoltanulási képességüket javítóknak szánt tankönyv modern angol nyelvű vicceken és vicces történeteken alapul. A haszonnal járó tanulás közben... Angol nyelvű könyvek
• Angol ábécé és fonetikus átírás, Golovina T.A., 2016 - A kézikönyv PDF formátumban információkat tartalmaz az angol ábécéről, valamint illusztrált leírást a fonetikus szimbólumokról, amelyek a kiejtés leírására szolgálnak... Angol nyelvű könyvek
• Angol közgazdászoknak, Bedritskaya L.V., 2004 - Gazdasági szakos hallgatóknak, valamint azoknak, akik ismerik az angol nyelv standard nyelvtanát, és 2000-es szókinccsel rendelkeznek ... Angol nyelvű könyvek

Semmi sem könnyebb, mint megtanulni angolul. Csak néhány órát vesz igénybe! Ezt mondják D. Petrov „Polyglot: English in 16 hours” című videóóráin. A tanfolyamot először a Kultura TV közvetítette, de gyorsan népszerűvé vált az interneten. A kiváló szakértő, Dmitrij Petrov idegen nyelveket tanít a közönség előtt show-üzletági sztároknak és hétköznapi embereknek. A semmiből!

Mi, a Tap to English szeretjük ezt a tanfolyamot egyszerűsége, hozzáférhetősége és hatékonysága miatt. Bármilyen korosztályú kezdőknek megfelelő! Hogyan lehet javítani az eredményein, ha többnyelvű órákat néz, mindössze 16 órát tölt angolul? Nézzük meg a mai cikkben.

Polyglot: angol a profiktól

Ki az a Dmitrij Petrov? Dmitrij Jurjevics Oroszország és a környező országok egyik leghíresebb szinkrontolmácsa. Nem véletlenül hívják Petrov tanfolyamát „Polyglotnak” – nem az angol az egyetlen nyelv, amelyet a szakértő tökéletesen beszél! A tanár szabadon beszélhet és fordíthat beszédet és szövegeket 8 nyelven, beleértve:

angol
spanyol
cseh
olasz
Francia
német
hindi
görög

Ugyanakkor Petrov a világ további 50 nyelvének szerkezetét és nyelvtanát is megérti! Sokat lehet tőle tanulni, és tanári tehetsége miatt a „Polyglot English” tanfolyam az egyik legsikeresebb ingyenes projekt Oroszországban.

Polyglot – angolul 16 óra leckével és kemény munkával

A poliglott videójának figyelmes megtekintésével 16 órányi leckéken keresztül a semmiből emelheti angoltudását a magas színvonalú társalgási szintre. Természetesen a tanfolyam sok belső munkát és kitartást igényel.

Nem szükséges minden nap megnézni a leckéket, megszokni, hogy legalább minden második nap 16 órával előtte megnyitja a poliglott oldalt a tap2eng weboldalon - így nem fog megunni az angolt, és az anyag is jól érthető!

De ne feledje, hogy a többnyelvű leckék megtekintésétől eltöltött pihenőnapokon legalább meg kell néznie a saját maga által készített jegyzeteket. Ismételj új szavakat, fejtsd ki újra gondolatban magadnak a szabályokat. Másnap pedig szerezzen új információkat a videóból. A nagyobb hatékonyság érdekében létrehozhatja saját edzéstervét. Vagy használja a tap2eng rendszert, amely a „Polyglot: Angol 16 órás leckékben” alapján készült:

Polyglot: angolul a semmiből 16 óra alatt egy egyszerű rendszer segítségével

Kövesse az alábbi pontokat, hogy gyorsan és jó eredménnyel mozogjon az anyagon:
1. Szánj több mint egy órát naponta a leckék nézésére. Gyakran szünetelteti a videót az információk rögzítéséhez vagy megismétléséhez.
2. Tartson egy külön jegyzetfüzetet vagy fájlt a számítógépén, amelybe jegyzeteket és jegyzeteket írhat be.
3. Minden többnyelvű óra végén - angolul a nulláról 16 óra alatt - nézze át a jegyzeteit, jelölje meg kontrasztos színnel azokat az információblokkokat, amelyeket nem ért.
4. Másnap ne nézd meg a videót, hanem ismételd meg a tegnap tanultakat, vagy foglalkozz érthetetlen információkkal.
5. Hetente kétszer szánjon 20-30 percet új angol szavak tanulására. Jegyezze fel az átírásaikat a jegyzeteibe.
6. A videó megtekintése közben készítsen feljegyzéseket a margókra – mit kell megtanulnia, mit kell teljesen megértenie, mit kell gyakorolnia órán kívül?

Polyglot – angolul a semmiből 16 óra alatt – rendkívül hatékony rendszerprogram a beszédkészség fejlesztésére.

Dmitrij Petrov poliglott: „Az angol nyelv 16 óra leckében igazi!”

Dmitrij Petrov „Polyglot” programja nem lenne olyan népszerű, ha a 16 órán keresztül elosztott angol órák nem hoznának eredményt. A tanulási folyamat a televízió- és internetnézők szeme láttára bontakozik ki. Az első alkalommal résztvevőket először meghívják a programra.
Ha még csak kezdő vagy, ez a videó tanfolyam a segítségedre lesz. Kellő kitartással és akarattal a Petrov által megadott idő alatt - 16 óra - poliglott leszel, aki óráról leckére néz. Vagy legalább érdeklődni kezd a téma iránt! És ez kiváló alap a jövőre nézve.

Igazi ajándék a híres nyelvész Dmitrij Petrovtól és a Kultura TV-csatornától. 16 leckéből álló videó tanfolyam, amely után angolul tudsz majd beszélni. Ez a leghasznosabb angol nyelvtanfolyam kezdőknek, amit valaha láttam. Alább látható a videó szövege. Nézd és olvasd, nem fogod megbánni!

Jó napot Ma elkezdünk egy tanfolyamot, amely 16 leckéből áll. Célunk, hogy megtanuljunk angolul beszélni. Egy nyelv tökéletes elsajátításához még egy élet sem elég. Ahhoz, hogy megtanuljon professzionálisan beszélni, elegendő időt, erőfeszítést és energiát kell fordítania. De ahhoz, hogy egyszerűen megtanuljuk megérteni az embereket, hogy megértsék, és ami a legfontosabb, hogy megszabaduljunk attól a félelemtől, amely sokaknál gátolja a nyelvi kommunikáció iránti vágyat és képességet - biztos vagyok benne, hogy ez nem tart tovább néhány napnál .

Amit kínálok, azt magamon és sok emberen megtapasztaltam: hivatásos fordító vagyok, hivatásos nyelvész, számos nyelven végzek szinkrontolmácsolást, ezt tanítom másoknak... És fokozatosan közeledik valami , kialakult valamiféle mechanizmus... És el kell mondanunk, hogy van egy ilyen előrehaladás: minden következő nyelv kevesebb erőfeszítést, kevesebb időt igényel.

- Hány nyelvet tudsz?

7-8 fő európai nyelv van, amelyekkel folyamatosan dolgozom fordítóként és tanárként. Nos, van 2-3 tucat másik nyelv, amelyet tudok beszélni olyan helyzetben, amikor ez szükséges.

- És mi van, ezeket a nyelveket néhány óra alatt megtanultad?!

Igen, ha a nyelvek második kategóriájáról beszélünk, ez teljesen igaz. Egy hét elég minden nyelvhez.

Hadd magyarázzam el, mi szükséges ehhez. Végül is mi a nyelv? Mindenekelőtt a nyelv egy új pillantás a világra, a környező valóságra. Ez a váltás képessége, vagyis a kattanás – ahogy a vevőkészülékben is egyik programot a másikra váltjuk –, hogy egy másik hullámra hangolódjunk. Amire szükség van az Ön részéről, az mindenekelőtt a motiváció. Lehet ez csak utazási vágy, lehet valami szakmához, képzéshez vagy kommunikációhoz kapcsolódó dolog. Ez lehet barátság és végül szerelem.

Most megpróbáljuk kitalálni, mi akadályozta meg a nyelvtanulást az út során. Mert azt gondolhatod, hogy valamiféle csodáról beszélünk: hogyan tudsz néhány nap alatt egy nyelvet beszélni? Szerintem a csoda más: hogyan lehet hónapokig, évekig tanulni egy nyelvet, és nem lehet benne néhány alapvető dolgot összekötni? Ezért arra kérlek benneteket, hogy kezdje a név megadásával, és dióhéjban mondja el, hogy mi jelentett eddig jelentős nehézséget számotokra, miért nem beszél még mindig angolul?

- A nevem Michael. Először is nem ösztönzött arra, hogy beszéljek. És az iskolában, amikor átéltem ezt az egészet, valamikor hiányzott, aztán nem értettem és...

Ez egy meglehetősen tipikus érv, mert a legtöbben rengeteg angol szót ismernek - tudatosan vagy tudat alatt, de az angol szavak mindenhol megtalálhatók. De össze lehet hasonlítani a gyöngyök szétszórásával, amelyek maguk is szét vannak szórva, de nincs rendszer. A rendszer hiánya megakadályozza a szavak hatékony használatát, ezért módszerem, rendszerem egyik alapelve, hogy létrehozzam ezt a szálat, egy rudat, ahová ezeket a gyöngyöket felfűzheti.

Kérem, mi a neve?

- Daria.

Milyen volt a kapcsolatod a nyelvvel?

- Nos, hogy őszinte legyek, nekem úgy tűnik, hogy csak a lustaság akadályozott meg a tanulásban, mert elvileg már az óvodában elkezdtem tanítani, és még mindig nem tudom, bár van kedvem. Most nagyon szeretnék angolul tanulni!

Nos, a lustaság tiszteletre méltó állapot és minőség. El kell fogadnunk mindent, ami bennünk van. Mert a lustaság elleni küzdelem irreális. Ezért egy jó hírt szeretnék közölni: amellett, hogy a tanfolyamunk meglehetősen kompakt (nem évek vagy hónapok, hanem 16 óra, aminek a végére remélem, ha segítesz és teszel egy lépést előre , te és én egyszerűen csak angolul fogunk beszélni), néhány dolgot egyedül kell elvégeznie, de egy másik jó hír, hogy nem kell órákig ülnie és házi feladatot végeznie. Először is, mert irreális – egyetlen felnőtt sem fog órákon át házi feladatot csinálni, bármit is csinál.

Megkérlek benneteket, hogy minden nap néhány percig ismételjetek meg bizonyos dolgokat, amelyeket minden lecke végén meg fogok kérni tőletek. Nem hiszem el, hogy nincs 5 perced napi 2-3 alkalommal megismételni bizonyos szerkezeteket. Mire való? Az az információmennyiség, amit valóban érdemes elsajátítani, megtanulni, magadba zsúfolni, nem haladja meg a szorzótáblát. Több alapvető struktúrát is át kell vinni az automatizálásba. Mit jelent? Hozd el őket arra a szintre, amelyen például a lábunk működik járás közben, hogyan működnek nekünk anyanyelvünk szerkezetei. Ez egészen valóságos.

Kérem, mi a neve?

- A nevem Anna. A formális megközelítés megakadályozott abban, hogy megtanuljak angolul. Mert igazából jól teljesítettem az iskolában, és az általában egyszerű dolgok, amiket tanultunk, olyan mintákból fakadtak, amelyeket nem tudok használni, ha valódi emberrel találkozom. Most például egy dublini férfi látogatott el hozzánk, és úgy érzem, nincs teljes körű kommunikáció. Meg vagyok sértődve, telik az idő... Ugyanakkor eszembe jut, hogy mindent tudok, angolul 5-ös van: fehér az asztal, fekete a fal, minden rendben, de nincs mit mondani !

A neheztelés nagyon erős motiváció! Rendben köszönöm! Te?

- A nevem Vladimir. csak szégyellem. Rosszul érzem magam, amikor nem tudom kifejezni magam. Megértem, hogy ez elég pihentető, mint egykor, pár sör után beszélgettem egy angollal - könnyen tudtam vele kommunikálni. Valamiért gyerekkorom óta nem szerettem tanulni. Az volt az érzésem, hogy mindent tudok. Van egy olyan érzésem, hogy tudok angolul is. Néha álmomban könnyen beszélek és mindent értek. Néha egy angol filmet nézve elalszom, és kezdem megérteni. De soha nem tudtam megtanulni beszélni.

- A nevem Anastasia. Úgy tűnik számomra, hogy a környezetbe való elmélyülés hiánya akadályoz. Mert amikor elkezdem magam tanítani és könyvekből tanulni, ezek a minták kezdődnek: ami előbb, ami utána, az összes ige... Már nem tudok improvizálni, mindig eszembe jut ez a minta a fejemben, és arra gondolok, hogy muszáj. cserélje ki ott.

Teljesen igaza van! Célunk, hogy ezt a sémát ne kelljen megjegyezni.

- A nevem Alexandra. Valószínűleg az akadályoz, hogy nagyon sokféle módszer és iskola létezik. Hatalmas mennyiségű információ van a fejemben, de még mindig nem tudok múltról, jövőről és jelenről beszélni. Ezekben a formákban összezavarodok, és természetesen 10 perc után a beszélgetőtársam azt mondja, hogy OK... :)

Nos, talán általánosságban filozofál az idővel kapcsolatban?.. A tanfolyam előrehaladtával rendet teszünk.

- A nevem Oleg, és van egy bizonyos rémületem a szabálytalan igéktől...

A kezdet hasonló volt: a nevem Oleg és alkoholista vagyok :)

- Állandóan félek, úgy tűnik számomra, hogy nem tudok a nyelvre koncentrálni, amit, ahogy nekem látszik, most a „tiéd, az enyém érti” szinten ismerek.

- A nevem Alice. Mindig akadályozott a lustaság és az időhiány, hogy tanfolyamokra járjak, és egyszerűen helyreállítsam a nyelvet.

A nyelvet általában, teljesen jogosan, háromdimenziós dologként kell felfogni. Bármilyen információ, amelyet lineáris formában kapunk (szavak listája, táblázat, néhány szabály diagramja, igék) - ez okozza azt, amit diákszindrómának nevezünk: megtanult, átment és elfelejtett. Egy nyelv széleskörű elsajátításához nem elegendő a szavak ismerete, érezni kell a fizikai jelenlétét egy új környezetben. Ezért össze kell kapcsolni egy képet és valamilyen érzelmi kötődést, érzést. Na most, ha felteszek egy kérdést, amikor az angol nyelvről beszélnek, milyen asszociáció jut eszébe? Itt angol nyelv- mi jött azonnal?

- Irigység! Amikor látok gyerekeket, akik beszélnek angolul...

Gyerekkoromtól és ingyen :)

- És emlékszem a könyvre. A Shakespeare-kiadás régi, régi! A szüleimnél. Ilyen barna borító... Gyerekkorom óta lapozgatom, és arra gondolok, hogy istenem! És hangával benőtt mezők...

Hanga méz :)

Tehát az első séma a séma ige.
Az ige minden nyelvben a tő. Sőt, el kell mondanunk, hogy amikor az elsajátítandó szavak számáról beszéltünk, akkor a következő statisztika van: életkorunktól, iskolai végzettségünktől vagy nyelvünktől függetlenül a beszédünk 90%-a 300 - 350 szó. Egyébként ezen alapvető 300 szóból az igék 50-60 szót foglalnak el (nyelvtől függően).

Az igék használati logikája szerint akár jelenről, jövőről, akár múltról beszélhetünk.
Megerősíthetünk vagy tagadhatunk valamit, vagy kérdezhetünk vagy kérdezhetünk.
És itt kapunk egy 9 lehetséges opciót tartalmazó táblázatot.

Vegyünk néhány igét. Például a szerelem. Az ige funkcionalitását a névmások rendszere adja:

Én, te, mi, ők, ő, ő.

Szeretsz azt jelenti, hogy "szeretsz" vagy "szeretsz". Néha tévesen azt állítják, hogy angolul minden „te”. Semmi ilyesmi! Magyarul minden a „you”-val kezdődik. Az angolban van egy „te” szó, de csak akkor használják, amikor Istenhez szólítanak, imákban, a Bibliában stb. Ez a szó te vagy, de nem is írjuk le, mert ritka anyanyelvű, aki még ismeri.

Most, ha a személy 3., akkor itt hozzáadjuk az s betűt:

Véleményem szerint bármely nyelven, amelyet felveszünk, az ige összes alakját egyszerre kell megadnunk, hogy azonnal láthassuk a háromdimenziós szerkezetet. Nem mintha ma megtanultuk volna, egy hónappal később - a múlt időt, egy évvel később - a kérdő formát... Egyszerre, az első percekben!

Az időpontokról bővebben a cikkben olvashat. Ott van egy videó. Dragunkin nagyon érthetően elmagyaráz mindent :)

A múlt idő formálásához adjuk hozzá a d betűt:

szerettem
szerette
szeretett

A jövő idő kialakításához a will segédszó kerül hozzáadásra: szeretni fogok; szeretni fog; szeretni fog.

- Mi a helyzet a „kell”?

Törölve. Az elmúlt 30 évben a „shall”-t a jogi/hivatali nyelvezetben használták.

- Tehát amikor megtanították nekünk, akkor már törölték?

Már nem volt ott!)

És itt van az ige igenlő alakja.

- Mi az"?

„Ez” sz. Az angolban nincs „it” szó, mert nincs nem. Az orosz nyelvnek van férfi, női és semleges neme, míg az angol nyelvnek nincs. A szó egyszerűen azt jelenti, hogy „ez”, és semmi köze hozzá. Sajnos sokan, akiknek azt tanították az iskolában, hogy ő, ő, három nemű, ebben a tévhitben maradtak. Az angolban nincs gender! Egy közös nemzetség van. Ő és ő olyan szavak, amelyek egy személy nemét jelzik, de nem nyelvtani nemek. Oroszul big/bolshaya/bolshoe, angolul mind nagy lesz.

Vagyis ha valamilyen irodalmi módon játszom az „it” (it) szóval, például oroszul, akkor nem fognak tudni lefordítani?

Teljesen. Ezért más eszközöket kell keresnünk.

…
Negatív forma: nincs hozzáadva:

én/te/mi/ők nem szeretünk; nem szeret.

Negatív alak múlt időben:

Én/te/mi/ők/ő/nem szeretett.

Ez a struktúra a legfontosabb, a legnehezebb, a legelső az angol nyelvben. Ha egyszer elsajátítottad, az olyan, mintha a nyelv felét elsajátítanád.

Negatív forma jövő időben:

Én/te/mi/ők/ő nem fog szeretni.

Kérdő alak jelen időben: DO, DOES hozzáadódik.

Kérdő alak múlt időben: DID.

Kérdő alak jövő időben: WILL.

Az eredmény egy koordinátarendszer: először eldöntöm, hogy MEGERŐSÍTEM, KÉRDEZEK vagy TAGADOK, majd megtudom, hogy VOLT, VAN vagy LESZ?

Itt van ez a lista, amelyben 50-60 ige van, amelyeket minden ember folyamatosan használ (persze van még 1000 másik, de ezek 10%-ot foglalnak el). Vannak szabályos igék: szeretni, élni, dolgozni, nyitni, bezárni... De van az igék másik fele, amit úgy hívnak, és félelmet és rémületet kelt, mert gyerekkoruk óta mindenki emlékszik ezekre a táblázatokra három alakkal, több száz igére. ...

Valójában tehát az alaplistában, amelyet el kell sajátítanunk és automatizálnunk kell, ezek fele van, vagyis 20-30 szabálytalan ige, amelyet el kell sajátítanunk. Vegyük a szabálytalan (szuper-rendellenes) igét, lásd:

nem látom. Nem

Még nem változott semmi...

És a 9 lehetséges eset közül csak egy esetben (múlt idejű kijelentés) jelenik meg az „obszcén” fűrészforma:

Ez a zárójelben lévő ige alakja: lásd (fűrész).

Ráadásul a szabálytalan igék csak nagyon gyakoriak lehetnek, mert a történelem során olyan gyakran használják őket, hogy elkerülhetetlenül eltorzulnak.

Az ige harmadik alakja, amelyre a későbbiekben rátérünk, a melléknév (látott, kész, stb.), ezért az igealakkal kell egybe rakni.

A többi 8 esetben nem számít, hogy az ige szabályos vagy szabálytalan.

Mondd, a „he come” és a „he come” ugyanaz angolul?

Az aspektus fogalma (tökéletes aspektus / tökéletlen aspektus) csak az oroszban (szláv nyelveken) létezik:

Gyere gyere

Ez nem így van angolul:

Jött – jött; Jött

Fogsz egy igét, és végigfuttatod ezeket a formákat. Ez 20-30 másodpercet vesz igénybe. Akkor vegyél egy másik igét. A struktúrák elsajátításánál sokkal fontosabb az ismétlés szabályossága, mint az idő mennyisége. Ez nagyon fontos. Látni fogja, hogy 2-4 óra után ez a struktúra automatikusan működni fog.

Világos ez a diagram? Számos más séma is létezik, amelyek egyszerűbbek, kisebbek és érthetőbbek. De minden ezen a sémán alapul, ezért automatizálni kell. Amikor beszélni próbál, ez az első dolga. És vagy időt és energiát kell szánnia erre, hogy összeragassza a belső monitoron, vagy meg kell győződnie arról, hogy önmagában működik az Ön számára.

Rendszeres ismétléssel néhány nap múlva ez a struktúra automatikusan működni kezd, ami sok éven át nem történt meg.

Általában ezt nagyon darabosan adják meg, és nem magyarázzák el a kapcsolatot. Ha nincs egységes háromdimenziós kép, problémák merülnek fel, amelyek sok embert évek óta kísértenek.

Ezzel befejezzük az első leckét, és nagyon remélem, hogy szán néhány percet arra, hogy megpróbálja ezt a struktúrát az automatizálás felé mozdítani. Viszontlátásra!

A Kultura TV csatorna intellektuális valóságshowja egy intenzív angoltanulási tanfolyam. A tanár igazi poliglott, több mint 30 nyelven beszél. Ez Dmitrij Petrov tanár - pszicholingvist, szinkrontolmács, tanár, a „A szó varázsa” című könyv szerzője. A tanulócsoportban 8 fő van.

Résztvevők: színészek Vladimir Epifantsev, Anna Litkens, Daria Ekamasova, Alexandra Rebenok, Anastasia Vvedenskaya; ékszerész-designer Mihail Miljutyin; Alisa Gorlova műkritikus; író, forgatókönyvíró és a "Cinema Magic" program műsorvezetője Oleg Shishkin.

Íme, amit maga Petrov mond erről az interaktív tanfolyamról:

„Az angol nyelv tökéletes elsajátításához még egy élet sem elég. Ahhoz, hogy megtanuljon professzionálisan beszélni, sok időt, erőfeszítést és energiát kell költenie. De ahhoz, hogy egyszerűen megtanuljuk megérteni az embereket, hogy megértsék, és ami a legfontosabb, hogy megszabaduljunk attól a sok embertől érzett félelemtől, amely gátolja a nyelvi kifejezés iránti vágyat és lehetőséget, ehhez nem kell több napnál.

Amit kínálok, azt magamon és elég sok emberen tapasztaltam. Szakfordító, nyelvész vagyok, számos nyelvre szakfordítást végzek, és ezt tanítom másoknak. És fokozatosan kialakult egy bizonyos megközelítés, egy mechanizmus. Azt kell mondanunk, hogy van egy ilyen fejlődés - minden következő nyelv kevesebb erőfeszítést és időt igényel.

Egy hét elég minden nyelvhez. Mi a nyelv? – A nyelv egy új pillantás a világra, a környező valóságra. Ez a váltás, a kattintás képessége. És csakúgy, mint egy vevőkészülékben, egyik programot a másikra cseréljük, egy másik hullámra hangolunk.

Amire szükség van, az a motiváció (utazási vágy, valami szakmához, tanuláshoz, kommunikációhoz kapcsolódó dolog, lehet barátság vagy szerelem)"

Minden órán megszilárdítják a tanultakat, és új nyelvtani és lexikai anyagokat vezetnek be. A végére a tanulók elsajátítják az alapvető nyelvtani mintákat, és folyékonyan tudják használni beszédükben.

Dmitrij Petrov módszere nem a nyelv elindítása, hanem az, hogy behatoljon, jól érezze magát egy új nyelvi környezetben.

A képre kattintva megtekintheti a leckét

1. lecke

2. lecke

3. lecke

4. lecke

5. lecke

6. lecke

7. lecke

8. lecke

9. lecke

10. lecke

11. lecke

12. lecke

2012-ben megjelent a valóságshow első évada a Kultúra csatornán - Polyglot – angolul 16 óra alatt. Az ambiciózus cél rögtön a program címében is szerepel.

8 résztvevő különböző tudásszinttel: elemitől a nulláig.

16 óra tapasztalt tanárral, amely során:

• alapszótár összeállítása;
• elsajátítani a nyelvtan alapjait;
• és végső soron szólva.

A „Polyglot - angol 16 órában” program célja

– segítse a tanulókat abban, hogy élvezzék az órákat, és világossá tegyék, hogy az idegen nyelv tanulásában kézzelfogható előrelépés elérése nem mese, hanem valóság.

Nem kell megijedni a szándékos bonyolultságtól, hanem új tereket nyitni: hogy ne szenvedjünk a következő gyakorlattól vagy szóhalmaztól, hanem éljük a nyelvet, vegyük a legkívánatosabbat, ami szükséges:

• kommunikáció külföldiekkel: közösségi oldalakon, fórumokon, külföldi utazáskor;
• filmek és TV-sorozatok megtekintése eredetiben;
• információforrásokhoz való hozzáférés.

16 óra alatt lehetséges:

Az a személy, aki többé-kevésbé tisztességesen beszéli anyanyelvét, értelemszerűen képes egy másik nyelvet is beszélni. Legalábbis alap szinten. Az egyetlen korlátozó tényező a motiváció hiánya lehet Dmitrij Petrov

Dmitrij Petrov

• Nyelvész és részmunkaidős poliglott. Több mint 30 nyelven ismertek különböző mértékben.
• Szinkrontolmács. A főbb európai nyelvekkel működik: angol, francia, olasz, spanyol és német. És a tömegek által nem annyira tisztelt cseh, görög és hindi.
• A Moszkvai Állami Nyelvészeti Egyetem oktatója.
• A „The Magic of Words” című könyv szerzője.

Petrov fő érdeme azonban nem a címeiben rejlik, hanem a „Polyglot - angol 16 órán belül” című műsorban hangoztatott módszertanban.

Sokaknak egyszerűen nem kell nagyon mélyen elmélyedniük a nyelv gazdagságában. Gyorsabb, gyakorlatiasabb eredményeket akarnak. Valójában ezért igyekeztem megfogalmazni a módszertan alapelveit.

Lényege a következőkben rejlik: létezik számos alapvető algoritmus, egy bizonyos mátrix, a nyelv „szorzótáblája”, amelyet a lehető leggyorsabban automatizálni kell

Személy szerint két fő előnyét azonosítottam Petrov óráinak, amelyek 100% -ban összhangban vannak a program fő téziseivel:

• fokozott motiváció;
• az alapok tömör, tömör formában történő bemutatása.

Tekintsük ezeket a szempontokat részletesebben.

Polyglot – angolul 16 óra alatt – valóság!

Sok embernek szüksége van nyelvre utazáshoz, tanuláshoz vagy munkához. De valójában hány ember sajátítja el a készségeket?

A legtöbb ember minden idegen nyelvet lezárt titoknak tekint. Valami annyira összetett, hogy csak néhány kiválasztott, születésétől fogva tehetséges (kiváló memóriával, különleges gondolkodásmóddal) tudja elsajátítani.

Az iskolai nehézségek emlékei sem segítik a haladást. Emlékek:

• az órák utáni rendetlenségről;
• a sűrű ködről, amely eltakarja a látást, amikor megpróbál megbirkózni a házi feladattal.

Tehát lehetséges-e legyőzni a hitetlenséget, és megváltoztatni az angolról, mint egyfajta Szent Grálról alkotott képét, amelyről mindenki hallott, de kevesen láttak?

Polyglot jön a megmentésre, lehetetlent ígérve - 16 óra alatt nyelvet tanítani? Kiderült, hogy ideje összepakolni a csomagokat és felkészülni a túrára a séma szerint - Bőrönd → Moszkva → London, New York, Sydney?

Nem!

Ez az álnyelvészek ígérete ellenére sem egy hét, sem 3 hónap múlva lehetetlen. Ilyen rövid idő alatt az egyetlen dolog, amit igazán elsajátíthat, az az ábécé.

Dmitrij pedig megjegyzi, hogy nem állt szándékában mindent kevesebb mint egy nap (két teljes munkanap) alatt megtanítani:

Soha senki nem vállalta, hogy 16 óra alatt nyelvet tanítson. A lényeg az, hogy leküzdjük a pszichológiai akadályt, segítsünk a diákoknak megtapasztalni a nyelvtanulás kényelmét, és megérteni, hogy ez valóságos

Sokat segít, ha egy sok éves nyelvtanulási és -tanítási tapasztalattal rendelkező személy (többet is tud) biztosítja, hogy képes megérteni, elsajátítani és beszélni egy idegen nyelvet. Ezért van szükség a dédelgetett 16 órára - hogy kinyissa a szemét.

És mielőtt továbblépnénk a második pontra, határozottan emlékezzünk egy egyszerű, de fontos gondolatra - Mindannyian már elsajátítottunk egy nyelvet.

Az én esetemben orosz.

A tanulás integrált (volumetrikus) megközelítése

Mit is jelent ez?

Fogalmazzuk meg másképp a kérdést: Hogyan tanítanak az iskolában, és mi Dmitrij Petrov megközelítése?

Iskolai program

Sokak számára ismerős, és valahogy így néz ki:

• először a Present Simple-t és a főnevek hosszú listáját tanuljuk meg;
• a következő leckében Future Simple és néhány rendhagyó ige;
• egy hét múlva - Egyszerű múlt és próbálj meg olvasni;
• a végén - egy teszt az egyszerű igeidőkön.

És így egy körben: Egyszerű → Folyamatos → Tökéletes → Tökéletes folyamatos, kérdő és negatív variációkkal, szóhalmazokkal és olvasmányos szövegekkel ízesítve az időket, amelyek jelentésének nagy része rejtély marad.

A probléma pedig nem csak a téma bonyolultságában vagy a módszerek helytelenségében van.

Anyagfelszívódás sebessége

Minden embernek egyéni sebessége van az anyag elsajátítására. Ez nem csak az angolra vonatkozik: minden tudományágra. A tanulók egy osztályba gyűlnek össze:

• képes megelőzni a tananyagot;
• megbirkózni a terheléssel;
• akik reménytelenül le vannak maradva, és végül (évekkel később) egyszerűen „feladják” a témát.

Az oktatásban ez a helyzet derült ki a panelen Sal Khan, amely nem a vizsgák letétele, hanem az ismeretek megszerzése és a készségek fejlesztése érdekében kínálja fel a tanítást.

A videóban angol felirat található.

Sal Khan. "Tanulj meg fejlődni, nem pedig vizsgákat tenni."

angol különbség

Mi a különleges? Hogy:

• bármely tankönyv fele ismeretlen nyelven íródott?
• Az iskolában németül tanult szülők nem tudnak segíteni a következő szabály elemzésében?
• Annak ellenére, hogy az angol nyelv mélyen behatolt az életünkbe, Oroszországban (például a skandináv országokkal összehasonlítva) nem alakult ki tanulási kultúra?
• Polgártársainknak nincs lehetőségük körbeutazni a világot (olyan helyekre, ahol idegen nyelv ismerete szükséges)?
• Tehetetlen a társadalom, és türelmesnek kell lennünk?

Ki tudja. Talán mindenből egy kicsit.

De mit kínál a Polyglot válaszként a néma kérdésre?

Mit tartalmaz a „Polyglot – angol 16 órában” tanfolyam?

Először nézzük az órarendeket:

Idők jelen

Egy táblázat tartalmazza az összes egyszerű idő alapját. Összehasonlításképpen, az általam használt oktatóanyagban ez az idő három 6., 11. és 12. fejezetben van szétszórva.

A tagadó és kérdő formák - ugyanaz a történet - 8. és 9. fejezet.

Tehát vagy ki kell találnod a saját általános időtáblázatodat, vagy minden alkalommal át kell nézned az egész tankönyvet.

Folyamatos igeidők

Hasonló séma vonatkozik a meghosszabbított (hosszú) időre is.

Természetesen az angol idők nem csökkennek két tabletre. Ott van az egyetemesen gyűlölt Perfect, a rettenetes Perfect Continuous, majd a teljesen érthetetlen. De:

Először is ez a két táblázat látható leggyakrabban használt igeidők.

Másodszor, ezek az idők jelentik az alapot, amely más tudás súlyát veszi fel.

A kurzus szókincse

A következő dolog, amire figyelnie kell, az a szókincs.

Egy átlagos angol beszélő 20 000 szót képes aktívan használni. 8000-9000 kell az ingyenes kommunikációhoz és a nem szakirodalom eredetiben való olvasásához.

Az emberi beszéd 90%-a 300-350 szóból áll, függetlenül az ember életkorától, iskolai végzettségétől és a beszélt nyelvtől, Dmitrij Petrovtól

Az alábbiakban felsorolom azokat a szavakat, amelyeket a „Polyglot - angol 16 óra alatt” tanfolyamon használtak. Összesen 300 lexikai egység:

Nem vettem fel néhány kifejezést, amelyeket a leckéken említettek. Nem gyakoriságként vagy fontosságként adták meg, hanem egyszerűen szóba kerültek, vagy a téma részét képezték. Például: szürrealista (szürrealista), szeszély (szeszély), konyha (konyha: a főzésről).

Főnevek, melléknevek, határozószók

Névmások

Idő jelzés

Utazói tömör szótár

Ez a választás összehasonlítható két másikkal:

A fő különbség Dmitrij Petrov programja és az iskolai tanfolyam között

– minimális (alap) térfogatok nyelvtan és szókincs azonnal adják, az óra első óráiban. A fő munka pedig az, hogy használatukat automatizálják (az anyanyelvi nyelvtudás szabadságának szintje).

Beszéde nem lesz kifinomult és változatos. A mondatok azonos típusúak és unalmas hangzásúak lesznek. De lesz:

• a kiejtés könnyedsége és folyékonysága;
• üzenet közvetítésének képessége.

Higgye el nekem, sokkal könnyebb megérteni, hogy mi van egy könyvben vagy újságban, amit egy filmben vagy videóban hall a YouTube-on, mintha elkezdene saját maga írni és beszélni.

Talán ezért is kezdenek a program résztvevői azonnal javaslatokat készíteni.

A megszerzett tudás felhasználása

Mennyi időbe telik, mire egy diák tud (kellene) beszélni angolul?

Dmitrij Petrov szerint kevesebb, mint egy óra. Anélkül, hogy félretennénk, a legelső órán a diákok (még azok is, akik soha nem tanultak nyelvet) egyszerű mondatokat kezdenek alkotni. Csak tárgy + állítmány:

• nyitott vagyok.
• Ki fogom nyitni.
• Kinyitottam.

Elemi dolog, de akárcsak az első lépés a Hold felszínén, óriási ugrás az emberiség azon részének, amely el akarja sajátítani az angol nyelvet.

A beszéd gyakorlása nemcsak a legnehezebb készségeket fejleszti, hanem a kezdetektől magabiztosságot is ad. Rájössz, hogy tudsz beszélni. És ez egy hatalmas plusz a motiváció szempontjából - az egyetlen kritikus paraméter bármely képesség fejlesztéséhez.

Következtetésképpen

Azt tanácsolom, hogy azonnal kezdje el gyakorolni a tanult nyelvtani szerkezeteket és szavakat:

Csináld ezt minden nap. Keressen egy órát, fél órát, tíz percet, de ne hagyja abba a fejlődést. Ahogy a kurzus szerzője tanácsolja, naponta többször találjon pár szabad percet:

• ebédszünet;
• utazás busszal;
• megy a boltba.

A percek, amelyekből az órák állnak, amelyektől a siker vagy a kudarc múlik.

Mindig vannak kivételek

De ne félj kijelenteni, hogy az iskolai éveid nem voltak hiábavalók. Hogy a diploma megszerzése után könnyedén elmenjenek Nagy-Britanniába, és feszültség és kételyek árnyéka nélkül beszélgethessenek egy járókelővel. Hiszem, hogy léteznek ilyen emberek, és számukra a „Polyglot - angol 16 óra alatt” program egy rég letűnt szakasz.

De az orosz iskolában való tanulás személyes tapasztalataiból és a mostani körültekintésből azt is megértem, hogy Ön kivétel. A legtöbb ember (az idegen nyelveket tekintve) még mindig a sötétben bolyong.

Ezt a sötétséget mindenki el tudja oszlatni. Csak el kell kezdenie a helyes irányba lépni – abba az irányba, amelyet Dmitrij Petrov már javasolt a „Polyglot”-jával.