Miért változnak az évszakok? Írd le, mit jelentenek a közlekedési táblák!

Környezeti teszt

1 lehetőség

Diák …………………………………………………………………………………………………

Kamilla, vonalzó, csempe, autó, hegyek, szekrény, agyag, madár, felhők, jegyzetfüzet, fa, ház.

2 . Az élettelen természet magában foglalja:

3. A vadon élő állatok közé tartozik:

emberek, állatok, növények, gombák, mikrobák;

Nap, Föld, levegő, víz, ember és minden, amit az ő keze alkotott;

Nap, ég, felhők, föld, kövek, víz, eső, hó.

5. Az állatok a következők:

átlátszó;

színtelen;

tiszta.

sugárutak és terek létrehozása;

10. Mik azok a természetvédelmi területek?

tölgy vargánya szúnyog

sündisznó mézgomba vakond

eper szarvas bálna

nyír vargánya cédrus

VÁLASZOK

Értékelések:

"5" - 97-100%

"4" - 77-96%

"3" - 50-76%

"2" - kevesebb mint 50%

1. Húzd alá a természeti objektumok nevét:

Kamilla , vonalzó, csempe, gép, hegyek, szekrény,agyag , madár, felhők, jegyzetfüzet, fa , ház.

2. Az élettelen természet a következőket foglalja magában:

emberek, állatok, növények, gombák, mikrobák;

Nap, Föld, levegő, víz, ember és minden, amit az ő keze alkotott;

Nap, ég, felhők, föld, kövek, víz, eső, hó.

3. A vadon élő állatok közé tartozik:

emberek, állatok, növények, gombák, mikrobák;

Nap, Föld, levegő, víz, ember és minden, amit az ő keze alkotott;

Nap, ég, felhők, föld, kövek, víz, eső, hó.

4. Az élőlények abban különböznek az élettelen természetű tárgyaktól, hogy:

lélegzik, táplálkoznak, nőnek, utódokat szülnek, meghalnak;

beszélnek, futnak és ugrálnak, nevetnek és sírnak, nőnek, meghalnak;

mozognak, növekednek, megváltoztatják a környező természetet, és meghalnak.

5. Az állatok a következők:

állatok, rovarok, kígyók, növények, gombák, mikrobák;

madarak, állatok, halak, gyíkok, teknősök, férgek;

madarak, állatok, emberek, rovarok, növények, gombák.

6. Miért van kevesebb erdő a Földön?

tüzek és természeti katasztrófák miatt;

a Föld éghajlatváltozása miatt;

városok, utak építése, szántóföldek művelése miatt.

7.Milyen levegő és milyen víz szükséges a növények, állatok és emberek életéhez?

átlátszó;

színtelen;

tiszta.

8.Mi okozza a folyók és tavak vízszennyezését?

a víz mindennapi életben történő felhasználásától;

a termelés során felhasznált vízből;

a gyárak és gyárak szennyvizei, a gazdaságok szennyvizei.

9.Mit tesznek az emberek a vadon élő állatok megmentéséért?

természetvédelmi területeket és botanikus kerteket hozzon létre;

sugárutak és terek létrehozása;

gazdaságok, méhészetek és baromfitelepek létrehozása.

10. Mik azok a természetvédelmi területek?

a természetvédelmi területek olyan szárazföldi területek, ahol minden természet szigorú védelem alatt áll;

a természetvédelmi területek olyan területek, ahol ritka növényeket termesztenek a világ minden tájáról;

A természetvédelmi területek olyan területek, ahol sokféle állat, madár és rovar él.

11. Húzd alá az extrát minden oszlopban:

tölgy vargánya szúnyog

sündisznó mézgomba vakond

eper szarvas bálna

nyír vargánya cédrus

12. Az ember belső világa magában foglalja:

álmok, magasság, életkor, jellem, súly;

tudás, hangulat, jellem, gondolatok, álmok;

kezek, szemek, frizura, életkor, hangulat.

13. Kösd össze a fogalmakat és a hozzájuk tartozó definíciókat vonalakkal:

képzeletbeli gondolkodás képessége

az információ tárolásának képessége gondolkodás

képes elképzelni valamit, ami nincs

képes információt fogadni a környezet memóriájáról

2.

Kártya

A rajz az emberek felé történő közvetítés eszközeként szolgál...(információ). Egy tárgy belső részeinek megjelenítéséhez rajzolnak...(vágások) . Építőknek, építészeknek, mérnököknek...(tervrajzok) , pontos mérések alapján készült. Egy tárgy terve a megjelenésének rajza...(felett).

Kártya2. Jelölje ki a horizont fő oldalait.

Kártya3. Jelölje be a horizont köztes oldalait.

Kártya1. Töltse ki a válasz üres helyeit!a kérdésre: Mi a különbség a térképkészítő és az azt használó tevékenységei között?

 Az egyik a látható felületet szimbólumokká alakítja, a másik használja őket...(Képzeld el) neki.

 Egy…(csökken) távolságok térképkészítéskor, azok egyéb...(növekszik) olvasás közben.

 Egyedül utazni...(ajánlatok) földrajzi objektumok a térképen, egy másik rajtuk...(tervek) az utazási útvonalat.

Kártya2. Kösd össze vonalakkal az azokat magyarázó fogalmakat és szavakat!

Kártya3. Kösse össze a lehetséges mérlegeket vonalakkal.

Gyors szavazásegy földrajzi térkép szimbólumairól.

A tanulók jelzőkártyákat használnak: ha ez az állítás igaz - zöld, ha hamis - piros.

1) A párhuzamok nyugat-kelet irányban futnak. (+)

2) A tengerek és óceánok mélységei kék színűek a térképen. (-)

3) Az alföldek zölddel vannak jelölve. (+)

4) A meridiánok nyugat-kelet irányban futnak. (-)

5) A hegyek sárgával vannak jelölve. (-)

6) A dombok barnával vannak jelölve. (-)

7) A tengerszint alatti alföldeket sötétbarna színnel jelölik. (+)

8) A városokat körrel jelöljük. (+)

2. Munka kártyákkal.

Kártya1. Keresse meg az „extra” szót.

1) Néva, Volga,Bajkál , Moszkva;

2) kaukázusi, uráli, altáji,Kaszpi ;

3) Onega, Ladoga,Fekete , Bajkál.

4) Volga, Lena, Irtys,Elbrus , Don.

Kártya2. Párosítsa a hegyek nevét a csúcs nevével:

3. Döntse elkeresztrejtvény"Oroszország tározói".

Kérdések:

1. A leginkább befagyott tó.

2. Munka kártyákkal.

Kártya1. Pótold a hiányzó szavakat!

A lábunk alatt, egy vékony talajréteg alatt...(sziklák). Amikor a forró magma lehűlt egy vulkánkitörés után,...(bazalt) És…(gránit). A Földet az ókorban lakott növények és állatok maradványaiból...(tőzeg) , … (szén) , … (mészkő) . Az ősi növények és állatok kőzetekben megőrzött formáit nevezik...(kövület) .

Kártya2. Keresse meg az „extra” szót.

a) folyó, tó, tenger,tőzeg ;

b)bazalt , hegyek, síkságok, alföldek;

c) mészkő,gránit , szén, tőzeg.

2. Munka kártyákkal.

Kártya 1

2. Keresse meg az „extra” szót:

a) gránit, mészkő, agyag,barna vasérc ;

b) ezüst,rézpirit , arany, platina;

c) alumínium, réz, cink,ezüst ;

d) márvány, gránit, homok,földgáz .

Kártya 2

1. Köss egy vonalat a szimbólum és az ásvány neve közé.

2. Keresse meg az „extra” szót:

a) homok,alumíniumércek , agyag, márvány;

b)gránit , ezüst, arany, platina;

c) cink, réz,olaj , alumínium;

d) bazalt, gránit, homok,vasérc .

3. Olvassa el a rejtvényeket - ásványok neveit.

3. Keresztrejtvény"Az ásványkincsek hagyományos jelei"

– Írja le a szimbólumokkal jelölt ásványokat:

Válaszok: 1. Gyémántok. 2. Földgáz. 3. Kálium. 4. Tőzeg. 5. Olaj. 6. Asztali só. 7. Arany.

A tanulók kártyákkal dolgoznak.

I. lehetőség

lehetőség II

Töltse ki a diagramot ásványi példákkal!

Kártya1. Írja le a megfelelő természeti területek nevét!

a) A tundra zónától északra található természetes zóna __________.

b) Az erdőzónától északra található természetes zóna __________.

c) A tundra zónától délre található természetes zóna __________.

Kártya2. Írja le, hogyan kapcsolódnak ezek az élőlények!

Kártya3. Kösd össze az állatot a természetes területtel, amelyben él, vonalakkal.

Kártya4. Írd le a növények nevét! Húzd alá, hogy az alábbi csoportok közül melyikhez tartoznak!

a) fák;

b) bokrok;

c) lágyszárú növények.

Kártya1. Melyik természetes övezetben találhatók a következő táplálékláncok:

a) moha  szarvas  farkas;

b) gomba  mókus  nyest;

c) algák  rákfélék  rozmár?

Kártya2. Keressen egy extra tárgyat a növény- vagy állatvilágból:

a) alga, sarki mák,fenyő ;

b) szarvas,barna medve , jegesmedve;

V)hiúz , lundi, loon;

G)fenyő , nyír, juhar.

Kártya3. Töltse ki az „Erdő jelentősége” diagramot!

Kártya4. Pótold a hiányzó szavakat a helyes állításokhoz:

Az erdőzóna található…(déli) a tundra zónából. A természeti viszonyok az erdőzónában inkább...(puha) mint a tundrában. Növényi világ…(gazdag) . Nagy területet foglal el...(tajga) . Az erdőzónában ritka állatok: …, …, …,(amuri tigris, bölény, mandarin kacsa). Az erdei óriást hívják...(jávorszarvas) .

1. kártya

Hóval borított dombos síkság húzódott egészen a horizontig. Se fa, se bokor nem látszott rajta. Csend és magány köröskörül. Csak a távolban lehetett látni egy szarvascsordát, és csikorgott a hó a szán futói alatt. (Tundra.)

2. kártya

Itt hat hónapig nappal van, hat hónapig éjszaka. Mindenhol hó és jég van. A nap nyáron alacsonyan emelkedik a horizont fölé. (Sarkvidéki.)

3. kártya

Az eső és a felhős égbolt itt jó időnek számít. A növényeknek szinte nincs levele. Az állatok nappal a homok mélyén menekülnek a hőség elől, éjszaka pedig vadásznak. A szelek dűnéket és homokdűnéket söpörnek, néha pedig oázisokat töltenek be. (Sivatag.)

4. kártya

A tengerhez hasonlóan itt is dagad a fű és a vetemény. Itt a nyár forró, száraz széllel. A hó megtartása érdekében itt erdősávokat telepítenek. Sok rágcsáló él ezeken a területeken, és üregekben menekül a ravasz rókák és sasok elől. (Sztyeppe.)

5. kártya

Nagy területeken sötét, tűlevelű erdők találhatók. A tulajdonos itt egy barna medve és egy jávorszarvas.(Tajga.)

6. kártya

Sok örökzöld van itt. Meleg tél és forró nyár. Itt mandarint és narancsot termesztenek. Sokan szeretnek itt pihenni nyáron. (Fekete-tenger partvidéke, szubtrópusok.)

7. kártya

Itt nem nőnek a fák. A mocsaras területek kiváló hely a szúnyogok és szúnyogok számára. Itt rövid a nyár. Nyáron számos madár látogat meg ezen a vidéken. Mindenütt a mohák és a zuzmók dominálnak. (Tundra.)

8. kártya

A nyár közeledtével minden nap melegebb lesz. A forró nap sugarai felszívják az utolsó vizet a talajból és a növényekből. Forró, száraz szél haladt el mellette. És nincs több virág, nincs fényes fű - megsárgult, kiégett, mintha tűz égette volna: csak keskeny levelű fű maradt. (Sztyeppe.)

9. kártya

A nap könyörtelenül ég. A dűne tetejéről, amelyen állunk, minden irányban csak változó homok látszik, mintha egy hirtelen befagyott tenger magas hullámai lennénk körül. Igaz, a távolban, a horizont közelében összemosódnak a dűnék körvonalai a forró levegőben. (Sivatag.)

Kártya „Tározó – természetes közösség”.

1. Hogyan képzelsz el egy víztestet?

2. Milyen típusú tározókat ismer?

3. Nevezze meg a víztestek állatait!

4. Hogyan alkalmazkodtak az emlősök a víztestek életkörülményeihez?

5. Alkossunk két táplálékláncot, amelyek a tartályban fejlődtek ki.

6. Írd le ezeknek a növényeknek a nevét! Mi a közös ezekben a növényekben?

7. Válasszunk olyan állatokat, amelyek csak kis víztestekben élnek: 1) káposztalepke; 2) béka; 3) szúnyog; 4) repülni; 5) cápa; 6) sánc; 7) sügér; 8) csuka; 9) triton; 10) kárász; 11) szitakötő; 12) úszó; 13) tekercs; 14) poszméh; 15) pollock; 16) vízi lépegető poloska.

Nevezze meg a bolygó legfalánkabb ragadozóját!

8. Ha a békák eltűnnek a tóból, hogyan befolyásolja ez a szúnyogok és gólyák életét?

9. Kell-e védeni a víztesteket? Hogyan védik a víztesteket?

Válaszok:

1. A tározó egy mélyedés a föld felszínén, amely tele van vízzel, és sokféle lakos lakik benne.

2. Természetes (patak, folyó, tó, tenger), mesterséges (tározó, tavacska, csatorna).

3. Rovarok: szitakötő, úszóbogár, vízi vándorbogár. Madarak: kacsa, gém, gólya. Halak: csuka, kárász, süllő. Állatok: hód, vidra, pézsmapocok.

4. Az emlősök tudnak úszni; sima hajjal; A tározóban élő növényekből és állatokból táplálkoznak, és a tározó partján élnek.

5. Légy - béka - gém.

Algák – kárász – csuka.

6. Gyékény, békalencse, tavirózsa, nyílhegy. A növények föld alatti részei a sáros fenékben vagy a víz alatt találhatók. A levelek és a szárak a víz fölé emelkednek, és a víz felszínén lebegnek.

7. Béka, szúnyog, légy, egér, sügér, csuka, gőte, kárász, szitakötő, úszó, orsó, pollock, vízi lépegető.

8. Túl sok szúnyog lesz. A gólyáknak más élőhelyet kell keresniük, mivel nem lesz táplálékuk.

9. Ne szennyezze a víztesteket, a forrásokat, patakokat, ne szemeteljen a partokon, védje a víztestek állatait és növényeit.

„Mocsár – természetes közösség” kártya.

1. Mi az a mocsár?

2. Milyen típusú mocsarak vannak?

3. Nevezze meg a mocsarak állatait!

4. Hogyan alkalmazkodtak a növények és állatok a mocsári életkörülményekhez?

5. Készítsen egy vagy két táplálékláncot a mocsári állatok számára.

6. Bizonyítsd be, hogy a mocsár nemcsak az embereket gyógyítja, hanem a földünket is!

7. Hogyan használja az ember a mocsarat?

8. Melyik mocsári növényt nevezzük ragadozónak?

9. Hogyan kell védeni a mocsarakat?

10. Írd le a mocsári növények nevét!

11. Írja le a mocsár védelem alá vett növényeinek és állatainak nevét!

Válaszok:

1. A mocsár egy mocsaras hely (nedves földdarab), ahol gyakran pangó víz található.

2. Alföld és hegyvidék.

3. Szúnyog, lólégy, szárnyas, gólya.

4. A növények serdülők, a leveleken viaszos bevonat található. Állatok (madarak) - hosszú lábak, vékony, hosszúkás ujjak, hosszú csőr.

5. Szúnyog – béka – gólya.

6. A mocsarak víztároló létesítmények. A patakok és folyók innen erednek. Mocsarak szűrővíz.

7. Tőzegkitermelés; áfonya, áfonya, áfonya szedése.

8. Napharmat.

9. Ne csöpögtesse le vagy semmisítse meg a növényeket és állatokat.

10. Nyílhegy, vadrozmaring, gyapotfű, áfonya, napharmat.

11. Daru, gólya, hód, napharmat, fehérszárnyú.

„Rét – természetes közösség” kártya.

1. Hogyan képzelsz el egy rétet?

2. Nevezze meg a rét növényeit!

3. Ismertesse a rét állatvilágát!

Rovarok Madarak Állatok

__________ __________ __________

__________ __________ __________

4. Miért nem élnek nagy állatok a réteken?

5. Készítsen 1-2 táplálékláncot, amely a réteken alakul ki.

6. Mi történik, ha a varangyok elpusztulnak a réten?

7. Válasszon olyan állatokat, amelyek csak a réten élnek.

1) Vakond 3) Réti menta

2) Fecskefarkú 4) Hörcsög

5) Darázs 7) Káposzta fehér

6) Gólya 8) Crake

8. Hogyan alkalmazkodtak az állatok a réti élethez?

9. Hogyan használják az emberek a réteket?

10. Hogyan védik a réteket?

Válaszok:

1. Nagy telek füves növényzettel.

2. Lóhere, boglárka, egérborsó, harangvirág, timothy.

3. Rovarok: legyek, méhek, lepkék, darazsak, poszméhek, szöcskék. Madarak: fürj. Crake, stonechat, wagtail. Állatok: egerek, vakondok.

4. Nyílt területeken nehéz elrejtőzni az ellenségek elől.

5. Növényi nektár – pillangó – béka; légy – réti menta.

6. A növényi rovarok nagy számban kezdenek el szaporodni, és sok növényt elpusztítanak.

7. № 1, 2, 3, 5, 8.

8. „Lakó” – a földön, a földben; védő színezés, kis méret.

9. Legelők; takarmány készítés állatállomány számára, gyógynövények gyűjtése.

10. Tisztítsa meg a bokrokat, védje meg bizonyos típusú növényeket és állatokat.

3. Kontúrtérképpel végzett munka(kártya).

1) Keresse meg a térképen azt a várost, ahol Rurik uralkodni kezdett. Írd meg, hogy hívják. ____________________________________

2) Hová helyezték át az ősi orosz állam fővárosát Oleg herceg alatt? ________________________________________________

3) Az elmúlt évek meséje megemlíti az utat „a varangiaktól a görögökig”. Rajzolja fel ezt az utat a térképre.

4) Magyarázza el, mi az a tribute.

2. Dolgozzon egyedi kártyákon.

Kártya1. Kapcsolja össze az eseményeket egy dátummal.

Rusz keresztsége 1147-ben

Kulikovo csata 1240

Moszkva alapítása 1242

Névai csata 988

Jégcsata 1380

Kártya2. Kösd össze a definíciót a jelentésével!

a nyáron történt események leírása

A természet krónika leírása

események éves leírása

kőből vagy üvegből készült kép

Gyönyörű mozaik étkészlet

kerítés a templom körül

Kártya3. Kösd össze az egymáshoz kapcsolódó szavakat!

jurta állatállomány

teve haza

hagyma kerti növény

tribute fegyverek

Baskak festmény

tribute gyűjtő

pénz

3. Egyéni munka kártyákkal.

1. Válassza ki a helyes választ.

1) Melyik herceget nevezték „az egész Rusz uralkodójának”?

Daniil Ivan IV Iván III

2) Melyik herceggel kezdődik a moszkvai fejedelmek genealógiája?

Ivan Kalita Alekszandr Nyevszkij Daniil

3) Melyik fejedelem alatt jelennek meg az állam új jelképei?

Dmitrij Donskoj Iván III Ivan IV

2. Válaszoljon a kérdésekre.

1) Ki ellen folytatott hadműveleteket Ermak?

2) Melyik város címere ábrázolja Ermak hadjáratait? Mi látható ott?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

3) Milyen mesterségeket kellett elsajátítania Ivan Fedorovnak, hogy nyomdagépet készítsen?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

3. Egyéni feladatok.

– Válaszd ki a megfelelő választ:

1) Melyik orosz várost nevezték a mongol-tatárok „gonosznak”?

Vlagyimir Rjazan Kozelszk

2) Melyik évben volt a kulikovoi csata?

1237 1380 1480

3) Kösd össze nyilakkal azokat a neveket és eseményeket, amelyek kapcsolatban voltak a történelemben.

2. Munka kártyákkal.

Kártya1. Mi vonatkozhat az egyes államférfiakra? Csatlakoztassa egy nyíllal.

Kártya2. Kösd össze a dátumot és a történelmi eseményt nyíllal.

1380 Az első moszkvai egyetem

1240 Kulikovo csata

1709-es poltavai csata

1242 Jégcsata

1755-ös Néva-csata

2. Önálló munkavégzés.

Írd le a válaszokat a kérdésekre.

I. lehetőség

1) adószedő a mongol-tatár iga idején.(Baszkak.)

2) A herceg neve, aki a kulikovoi csatában az orosz osztagokat vezette.(Dmitrij.)

3) Uralkodó az ókori Oroszországban.(Herceg.)

4) A város, amely az Arany Horda elleni harcban az orosz fejedelemségek egyesülésének központjává vált. (Moszkva.)

5) Volga-parti város, amelyet Rettegett Iván uralkodása alatt hódítottak meg.(Kazan.)

6) Melyik folyón zajlottak Ermak csatái?(Ob.)

7) Az orosz tudomány megalapítója.(Lomonoszov.)

8) Ki volt az első nyomdász Oroszországban?(Fjodorov.)

9) Ki gyűjtötte össze a milíciát, hogy harcoljanak a lengyel hódítókkal 1612-ben?(Minin.)

10) Melyik állam viselt háborút Oroszországgal a 19. század elején?(Franciaország.)

11) Az orosz állam neve 1721 óta. (Birodalom.)

IIválasztási lehetőség

1) Melyik folyón zajlott a kulikovoi csata?(Don.)

2) Uralkodó az Arany Hordában. (Kán.)

3) A város, amely a legnagyobb ellenállást tanúsította a mongol-tatár hódítókkal szemben.(Ryazan.)

4) Iván beceneve IV.(Groznij.)

5) Ki vezette a szibériai kánságot meghódító kozákok különítményét?
(Ermak.)

6) Egy város, amely Péter idejében megszűnt Oroszország fővárosa lenni.(Moszkva.)

7) Mi volt az első nyomtatott tankönyv neve?(ABC.)

8) A parancsnok, aki a Napóleon elleni harcot vezette.(Kutuzov.)

9) Oroszország első császárának neve. (I. Péter.)

10) Mi jelent meg az orosz hadseregben Nagy Péter idejében?
(Flotta.)

11) Ki szállt szembe Oroszországgal a Balti-tengeren?(svédek.)

– Számokkal jelölje meg hazánk történetének eseménysorát!

Írd fel a táblára:

 Sztálingrádi csata.

 A Moszkvai Egyetem megnyitója.

 Borodino csata.

 A köztársaságok egyesítése a Szovjetunióval.

 Peipsi csata.

 Jurij Gagarin repülése az űrbe.

 Kulikovo csata.

 Az első nyomtatott könyvek Oroszországban.

1. Feladat. Töltse ki az „Orosz állam nevei” kártyát. Az idővonal-sablonon adja meg az állam dátumát és nevét.

Az „idővonal” képe alatt adja meg az államnevek listáját:

 a 9. század második felétől (862) a 12. század első harmadáig __________;

 a 14. század elejétől a 18. század elejéig (1721) _________;

 1721-től 1917-ig __________;

 1917-től 1991-ig __________;

 1991-től napjainkig __________.

2. feladat. Igényelje az „Orosz állam fővárosa” kártyát. Jelölje az „időszalagon” különböző színekkel azokat az időket, amikor Velikij Novgorod, Kijev, Moszkva, Szentpétervár volt az orosz állam fővárosa. Kérem adja meg a dátumokat.

3. feladat. Adj ki egy kártyát „Az orosz állam kiemelkedő vezetői”. Az „idővonalon” az állam kiemelkedő vezetőinek és alapítóinak uralkodását mutatják be különböző időkben.

4. feladat. Tervezze meg az „Oroszország harca a betolakodók ellen” kártyákat. Mutasd meg az „időszalagon” szimbólumokkal (különböző színekkel) a kazárok, polovcok, mongol-tatárok, svédek, német lovagok, lengyelek, franciák, német fasiszták elleni évszázados harcot.

5. feladat. Tervezőkártyák „Nagy csaták Oroszország történetében”. Mutasd meg a nagy csaták éveit az „idővonalon”, és töltsd ki a táblázatot.

3. Egyedi kártyák.

Kártya1. Pótold a hiányzó betűket!

A legnépesebb kontinens...(Eurázsia). Íme a világ legnagyobb államai: népességet tekintve -(Kína) , terület szerint – ...(Oroszország). Több mint…(80) Államok

Kártya2. Keresse meg az „extra” földrajzi objektumot:

a) Ob, Volga,Nílus , Jeniszej;

b) Bajkál, Kaszpi-tenger, Ladoga,Michigan ;

c) kínai,amerikaiak , japán, francia;

d) saiga, panda,kenguru , jegesmedve.

Kártya3. Párosítsa az államok és fővárosaik nevét:

4. Olvassa elrejtvények,és felismered Eurázsia lakóit.

2. Munka kártyákkal.

Kártya1. Pótold a hiányzó szavakat:

 A föld legmélyebb tava...(Bajkál).

 A Föld leghosszabb folyója...(Nílus).

 A Föld legmélyebb folyója...(Amazon).

 A Föld legmagasabb hegycsúcsa a...(Everest).

 A Föld legnagyobb sivataga...(Szahara).

 A Föld legnagyobb tava a...(Kaszpi).

Kártya3. Kösd össze az állat nevét azzal a kontinenssel, amelyen él:

Bolygónk kérdőíve

1. Név ____(Föld).

2. ______ űrlap(gömbölyű).

3. Az egyenlítő hossza _____(40 000 km).

4. Távolság a Naptól _____(150 000 000 km).

5. A Föld természetes műholdja _____(Hold).

6. Ki és mikor látta meg először a Földet az űrből _____(Jurij Alekszejevics Gagarin, 1961. április 12.).

7. Közeli bolygók _____(Vénusz és Mars).

8. A tengely körüli forgási idő _____(24 óra).

9. A Nap körüli forradalom ideje _____(1 év – 365 nap és 6 óra).

10. Pólusok száma _____(2).

11. Kontinensek száma _____(6).

13. A legnagyobb kontinens _____(Eurázsia).

14. A legnagyobb óceán _____(Csendes).

„Éles szem” verseny.

A csapatok kártyákat kapnak és feladatokat hajtanak végre.

Kártya1. Írd le az ábrázolt kontinensek nevét!

Kártya2. Írd le az ábrázolt kontinensek nevét!

I lehetőség „A kert növényei és állatai”

1. Hogyan képzelsz el egy kertet?

2. Nevezze meg a kertben fellelhető növényeket!

Fák Cserjék Fű

__________ __________ __________

__________ __________ __________

3. Nevezze meg az állatokat - a kert barátait!

Rovarok Madarak

__________ __________

__________ __________

__________ __________

4. Nevezze meg az állatokat - a kert ellenségeit.

Rovarok Állatok

__________ __________

__________ __________

__________ __________

5. Nevezze meg a növényeket! Mi köti össze őket?

6. Készíts táplálékláncot a kertben.

7. Miért ültetnek kertet az emberek?

8. Hogyan tartják karban az emberek a kertjüket?

Válaszok:

1. Gyümölcsfák, bogyós bokrok és lágyszárú növények termesztési területe.

2. Fák: almafák, körte, szilva, cseresznye. Cserjék: homoktövis, ribizli, málna, berkenye, egres. Gyógynövények: eper.

3. Rovarok: katica, földi bogár, méhecske. Madarak: vörös rózsa, poszcsa, csalogány, cinege, szerecsendió, béka.

4. Rovarok: levéltetvek, zsizsik, lepkék. Állatok: mezei nyulak, egerek, vakondok.

5. Ribizli, berkenye, málna, homoktövis - cserjék.

6. Alma – gyékénylepke – poszáta.

7. A növényi gyümölcsök egészségesek és ízletesek, sok vitamint és egyéb, az emberi szervezet számára hasznos anyagot tartalmaznak.

8. Megművelik a talajt, táplálják, újratelepítik a növényeket, védik a fákat a rágcsálóktól és kártevőktől, levágják a száraz ágakat.

II. lehetőség „Növény- és állatmező”

1. Hogyan képzeli el a terepet?

2. Írd le a növények nevét! Adjon meg egy általános fogalmat, amely egyesíti őket.

3. Azokat a növényeket, amelyeket az emberek kifejezetten termesztenek, úgy hívják...

4. Milyen zöldségeket termesztenek a szántóföldön?

5. Nevezze meg azokat a gyomnövényeket, amelyekről tudja, hogy a területen nőnek.

6. Milyen állatok élnek a mezőn?

Rovarok Madarak Állatok

__________ __________ __________

__________ __________ __________

__________ __________ __________

7. Milyen madarak repülnek a mezőkre és pusztítják el a kártevőket?

8. Miért nem élnek nagy állatok a mezőn?

9. Milyen munkát végeznek az emberek a földeken?

Válaszok:

1. Kultúrnövényekkel bevetett (beültetett) nagy telek.

2. Búza, zab, hajdina - gabonafélék.

3. Kulturális.

5. Búzavirág, vadzab, koca bogáncs, búzafű, repce.

6. Rovarok: káposzta fehér, Colorado burgonyabogár, földi bogár. Állatok: egerek, hörcsögök, gopherek. Madarak: pacsirta, fürj.

7. ölyv, vércse, bástya, bagoly.

8. Nyílt területeken nehéz elrejtőzni.

9. A talaj feldolgozása, trágyázása, öntözése, telepítések gondozása, gyomirtás, kártevőirtás.

III. lehetőség „Az erdő növényei és állatai”

1. Hogyan érti, hogy mi az erdő?

2. Milyen erdőfajtákat ismer? Írd le, milyen fák nőnek ezekben az erdőkben!

1. __________ erdő 2. __________ erdő 3. __________ erdő

Fák Fák Fák

3. Miért nőnek a növények „padlóban” az erdőben?

4. Milyen szerepet töltenek be a gombák az erdő életében?

5. Mi az erdőtalaj? Milyen jelentősége van ennek az erdő számára?

6. Hogyan használják az emberek az erdőt?

7. Hogyan védik az emberek az erdőt és az erdei állatokat?

8. Nevezze meg az erdő állatait!

9. Miért olyan sokszínű az erdei állatok világa? Mitől függ ez?

10. Készítsen táplálékláncot, ahol a link egy állat, amelyet a leírásból kitalálhat: "Nagy barna állat erős mancsokkal, nagy karmokkal és erős fogakkal, amely télen egy odúban alszik."

11. Írd le az erdei növények nevét!

Válaszok:

1. Az erdő egy hatalmas terület, amelyet fák, bokrok és füvek foglalnak el.

2. Erdőfajták - tűlevelűek (lucfenyő, fenyő, vörösfenyő), lombhullató (nyír, nyárfa, berkenye, hárs, tölgy, juhar), vegyes (lucfenyő, fenyő, nyír, nyár, tölgy stb.).

3. A növényeknek különböző mennyiségű fényre van szükségük: azok, amelyeknek több fényre van szükségük, a felső „szinteket”, a kevesebbet igénylők pedig az alsókat foglalják el.

4. A micéliumszálak segítenek más növényeknek felszívni a vizet a talajból. A gombák segítik a növényi maradványok lebontását. Ez állatok tápláléka és gyógyszere.

5. Lehullott levelek és elhalt növényrészek. Ennek köszönhetően a talajok feltöltődnek humusszal.

6. Pihenőhely: gomba, bogyós gyümölcs, dió, gyógynövény szedése; fakitermelés; vadászat.

7. Az erdőirtás ellenőrzése. Új növények ültetése. Vadászat - bizonyos időn belül. A tartalékok szervezése. Növény- és állatvédelem (Vörös könyv). Nem szemetelhet, nem égethet tüzet, nem törheti vagy tépheti el a növényeket.

8. Pók, egér, jávorszarvas, hiúz, szarvasbogár.

9. Az erdőben többféle növény található. Az állatok egy bizonyos rétegben élnek és táplálkoznak. Több szint – több állat.

10. Ültessen magokat – egér – medve.

11. Oxalis, kakukklen, páfrány, vörösáfonya, patás fű, gyöngyvirág.

II. Ellenőrző munkák elvégzése.

Feladatok (a tanár az osztályzatok alapján használja a feladatokat).

22. Válasszon ki megfelelő szópárokat:

Nap bolygó

szárazföldi Moszkva

ország Mikhailovskoe

fővárosi Föld

falu Oroszországban

Északi város

sztár Samara

23. Válassza ki a helyes választ minden kérdésre:

Mi az oka a nappal és éjszaka változásának?

Miért változnak az évszakok?

– A Nap körbejárja a Földet.

– A Föld forog a tengelye körül.

– A Föld a Nap körül forog.

– A Föld vagy közeledik, vagy távolodik a Naptól.

– A Föld tengelyének dőlése.

24. A Pechora folyó környékén (Oroszország európai részétől északra) júniusban délben egy eltévedt utazó a nap felé fordulva látja, hogy az árnyéka mögötte hullik. Milyen irányba kell elmozdulnia, hogy elérje a legközelebbi tengerpartot? Milyen természeti jelekre támaszkodhat a választott mozgásirány megtartása érdekében?

25. Melyik három tengeren hajózott át Afanasy Nikitin? A világ mely részein járt? Milyen kontinenseken?

26. Rajzolja fel a térképre Afanasy Nikitin Indiába és hazafelé vezető útvonalát. Keresse meg és jelölje meg a három tengert, amelyen a nagy orosz utazó átkelt.

27. Melyik tengert fedezte fel Bering?

Fehér-tenger Kaszpi-tenger Csukcsi-tenger

28. Melyik szó extra az egyes szósorokban:

– Tibet, Kaukázus, Alpok,Bajkál ;

– Oroszország, Franciaország,Pétervár , Kína;

– Don, Jenyiszej,Mars , Dnyepr;

– Afrika,India , Ausztrália, Dél-Amerika.

29. Osszuk csoportokba ezeket a földrajzi fogalmakat! Adjon nevet minden csoportnak:

Jupiter, kelet, Merkúr, Párizs, északnyugat, délnyugat, Kijev, Vénusz, Moszkva, Róma, dél, Plútó.

30. Próbálja meg elmagyarázni Vladimir Ivanovich Dahl közmondásainak jelentését:

1) Novgorod az apa, Kijev az anya, Moszkva a szív, Pétervár a fej.

2) Moszkva anya fehérkő, vendégszerető, ortodox, beszédes.

3) Moszkvát évszázadok alatt hozták létre, Szentpétervárt milliók.

31. Az ábrán Moszkva és Szentpétervár tervei láthatók. Tekintse át a terveket, és írja le, miben különbözik egy város fejlődése a másiktól.

Teszt

1 negyedére a világ körül. 4. osztály

11. Minden egyes érzékszervért egy speciális szerv felelős. Csatlakoztassa őket.

szem tapintási szerv

fülek ízszerve

orr látószerv

bőrszaglószerv

nyelv hallószerve

12. Mi a neve azoknak a sejteknek, amelyek szaglásról szóló jelet továbbítanak az agyba?

Tapintható.

Szaglószervi.

Aroma.

Teszt a környező világon a 2. negyedben

Vezetéknév Keresztnév________________________________________________

Mi teszi lehetővé az embernek, hogy idős koráig egészségesen éljen?

A) nehéz fizikai munka

B) egészséges életmód

B) rossz szokások jelenléte

Foma éjfélig számítógépes játékokkal játszik, és elalszik az órán. Az iskolában Luka már alig várja a szünetet, hogy dohányozhasson. Andrey napi rutint követ, és kiváló tanuló. Melyik ismerősöd él egészséges életmóddal?

B) Andrej

3. Ki a tapasztalt ember?

A) Edzett ember az, akinek hatalmas izmai vannak, és nagy súlyokat tud emelni.

B) az edzett ember így születik, és nem biztos, hogy egész életében fél a betegségektől.

C) az edzett ember könnyen tolerálja a meleget és a hideget, a hirtelen hőmérséklet-változásokat, szervezete ellenáll a betegségeknek.

4. Hogyan étkezzék az ember, hogy hosszú éveken át megőrizze egészségét?

A) Egyél sok ízletes ételt

B) mértékkel étkezzen változatosan és egészségesen

C) nagyon keveset eszik és gyakran éhezik

Köztudott, hogy a dohányzás káros. Mondd el miért.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Milyen telefonszámon lehet hívni a tűzoltóságot?

02 03 04

7. Mit tegyünk, ha nagy a füst a szobában, és fáj a torka és könnyes a szemünk?

A) nedvesítsen meg egy rongyot, és lélegezzen át rajta

B) bújj be a szekrénybe

B) Nyissa ki az ablakot

Hogyan kezeljük otthon a horzsolást, sebet?

A) öblítse le a sebet tiszta vízzel

B) öblítse le a sebet tiszta vízzel, kezelje a seb körüli bőrt jóddal vagy briliánszölddel

C) öblítse le a sebet tiszta vízzel és fedje le kötéssel

Írd le, mit jelentenek a közlekedési táblák!

1.___________________________________________________________

2.___________________________________________________________

3.__________________________________________________________

Nevezze meg a mérgező gombákat!

Russula

Halotti sapka

Hamis mézgomba

Mérgező

Vargánya

Csiperkegomba

Epegomba

tinóru gomba

Vörös légyölő galóca

11. Milyen esetekben haraphat meg egy kígyó az embert?

A) ha hangosan kiabál az erdőben

B) ha utolér egy futó férfit

C) ha véletlenül rálép

13 . Hogyan fog viselkedni, ha a folyóban úszás közben elkap egy zivatar?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

14 . Folytasd a kijelentésedet.

Három fő tulajdonság különbözteti meg az embert az állatvilágtól: ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Teszt a környező világon a 3. negyedben

23.03.17.

Vezetéknév Keresztnév________________________________________________

1. Hogyan helyezkednek el Oroszország természetes övezetei északról délre?

A) Sarkvidéki sivatag, erdőzóna, tundrazóna, sivatagi zóna, sztyeppei zóna.

B) sarkvidéki sivatag, sztyeppezóna, tundrazóna, sivatagi zóna, erdőzóna

B) sarkvidéki sivatag, tundrazóna, erdőzóna, sztyeppezóna, sivatagi zóna

D) sivatagi zóna, sztyeppei zóna, erdőzóna, tundrazóna, sarkvidéki sivatag

2. Olvasd el a szöveget és oldd meg a feladatokat!

Görögről lefordítva a terület neve „jegesmedvék földjét” jelenti. A nap itt soha nem emelkedik magasra a horizont fölé, és kevés meleget ad, így a hó és a jég szinte egész évben nem olvad el, a növény- és állatvilág pedig nagyon szegényes. Rénszarvasok, sarki rókák és pézsmaökrök élnek itt. Télen egy egyedülálló természeti jelenséget figyelhetünk meg itt, az aurora borealis-t. Az Északi-sark ebben a zónában található.

A) Milyen természeti területről beszélünk? ____________________________________

B) húzd alá az itt élő állatok nevét!

Rozmárok, mókusok, struccok, jegesmedvék, fókák.

3. Oroszország melyik természeti övezetére jellemző egy ilyen tápláléklánc?

4. A tundrában...

A) mind a négy évszak egyértelműen kifejezett, időtartamban egyenlő

B) hosszú, kemény tél és forró nyár

B) hosszú, kemény tél és rövid, hűvös nyár

5. Melyik természetes zónában láthatod a növények összes rétegét?

A) a sztyeppei zónában

B) a tundra zónában

B) az erdőövezetben

D) a sivatagi zónában

6 . Az erdőövezet területén természetvédelmi terület található…

A) Taimyr

B) Zsigulevszkij

B) Wrangel-sziget

7 . A sztyeppei zóna jellegzetessége...

A) összefüggő lágyszárú növénytakaró

B) a folyamatos növénytakaró hiánya

C) sok moha és cserje

8. Miért adták át a fák helyét a cserjéknek és füveknek a sztyeppei zónában?

A) nem kapnak elég napfényt

B) nincs elég melegük

C) nincs elég nedvességük

9. A sivatagok fő jellemzője

A) csapadékbőség

B) termékeny talaj

B) nedvesség hiánya

D) nagy mennyiségű növényzet

10. A teve tövis nő...

A) a tundrában

B) a sivatagban

B) a tajgában

D) a sztyeppén

11. A Kaukázus Fekete-tenger partján van egy zóna...

a) sztyeppék

b) a trópusok

c) tundra

d) nedves szubtrópusok

12. Válassza ki a talaj megfelelő meghatározását.

A) a föld felső rétege

B) a föld felső rétege, ahol homok és agyag van

B) a föld felső rétege, ahol levegő és víz van

D) a talaj felső termékeny rétege

13. Mi támogatja a talajban a növények életét?

A) rovarok és rágcsálók jelenléte

B) víz, levegő és ásványi sók jelenléte

B) homok és ásványi anyagok jelenléte

D) növényi maradványok és rovarlárvák jelenléte

14. Milyen hegyeken húzódik át Európa és Ázsia határa? _______________________________________________________________

15. Melyik síkság a legnagyobb a világon?

A) Nyugat-Szibéria

B) Közép-szibériai

B) Kelet-európai

D) Keleti

16. A Csendes-óceánban, több ezer szigeten elhelyezkedő ország...

B) Japán

D) Finnország

17. A papírt, a lőport, a porcelánt, az iránytűt...

B) Finnország

D) Japán

18. Melyik országról beszélünk?

Ez a kemény telek, tavak, mocsarak, tajga országa. Medvék, hiúzok és rozsomák otthona. A lakosok Suominak hívják országukat.

B) Finnország

D) Japán

19. Melyik országban született Hans Christian Andersen?

A) Japán

B) Finnország

20. Melyik ország a világ legnagyobb szigete - Grönland??

B) Japán

D) Finnország

21. A szláv ábécé megalkotói _______________________________

22. Melyik században nyitották meg az első iskolákat Oroszországban? __________________

Teszt

szerte a világon a 4. negyedévben

Vezetéknév Keresztnév________________________________________________

Párosítsa az építészeti építmények nevét a szerzők nevével!

Téli Palota M.F.Kazakov

Petrovsky Travel Palace Nestor

Kizhi V.V.Rastrelli

Jelölje meg azt a korszakot, amelyet az orosz kultúra aranykorának neveztek

A) M.I.Glinka

B) P. I. Csajkovszkij

B) M.P. Muszorgszkij

A) V.A. Tropinin

B) I.E. Repin

B) I. I. Levitan

Melyik században támadták meg a nomádok Ruszt?- Kunok?

A) a 11. században

B) a 13. században

B) a 15. században

Miért kapta Sándor herceg a Nyevszkij becenevet?

A) a nomád kunok felett aratott győzelemért

B) győzelemért a svédekkel vívott csatában

B) a német lovagok felett aratott győzelemért

Aholkerült sorHarc a jégen?

A) a Néva folyón

B) a Ladoga-tavon

B) a Peipsi-tavon

Orosz katonák ellenfelei a jégcsatában.

A) mongol-tatárok

B) Svéd hódítók

B) Német lovagok

Melyik évben volt a kulikovoi csata?

Ki szenvedett vereséget a Kulikovo-pályán?

B) az Arany Horda hadserege

B) Orosz katonák

D) francia

Milyen történelmi esemény történt 1812-ben?

A) A szovjet nép Nagy Honvédő Háborúja a náci Németországgal

B) Az orosz nép honvédő háborúja a francia hadsereggel

B) Orosz-török ​​háború

Az 1812-es háborút Honvédő Háborúnak nevezik, mert...

A) a főcsata Moszkva mellett zajlott

B) az egész orosz nép felállt, hogy megvédje szülőföldjét

C) Napóleon inváziója óriási katasztrófákat hozott Oroszországban

Ki irányította az orosz hadsereget az 1812-es háborúban?

A) Suvorov A.V.

B) Kutuzov M.I.

B) Napóleon Bonaparte

Ki irányította az ellenséges hadsereget az 1812-es háborúban?

A) Kutuzov M.I.

B) Suvorov A.V.

B) Napóleon Bonaparte

Kié a szavak: „Aki karddal jön hozzánk, kard által hal meg!”

A) Suvorov A.V.

B) A. Nyevszkij

B) Zsukov G.K.

D) Kutuzov M.I.

A náci hadsereg megszállta hazánk területét

Kik a partizánok?

A) bármely párthoz tartozó önkéntes egység

B) ezek olyan emberek, akik a háború alatt az erdőkbe mentek lakni.

C) az ellenség ellen harcoló önkéntesek különítményei a hátában.

D) ezek olyan emberek, akik az ellenség által elfoglalt területeken éltek.

Mikor ünnepeljük a győzelem napját?

Mi nem Oroszország állami jelképe?

Mi a neve hazánk Alaptörvényének?

__________________________________________________________

Írja le az orosz zászló színeit fentről lefelé!

1. Mit határoz meg az ország alkotmánya?

A) magatartási szabályok az iskolában

B) az állampolgárok jogai az államban

C) az állampolgárok jogai és kötelezettségei önmagukkal, az állammal és más emberekkel szemben

D) másokkal szembeni felelősség

Melyik sorban vannak a gyermek jogai?

A) az oktatáshoz, az orvosi ellátáshoz, a felnőttektől való védelemhez való jog.

B) joga van a legjobbat követelni magának.

C) a juniorok megsértésének joga.

D) jogot, hogy elsőként foglaljon helyet a közlekedésben.