वनस्पतिशास्त्रातील कोडी. पद्धतशीर विकास "जीवशास्त्र धड्यांमधील कोडी." विभाग: फिलम कॉर्डाटा, सुपरक्लास फिश

जीवशास्त्राच्या धड्यांमधील कोडी

परिचय

शालेय शिक्षणाच्या आधुनिक पद्धतींसाठी विविध प्रकारचे सक्रिय, विकासात्मक प्रकार आणि शिकवण्याच्या पद्धतींचा वापर करणे आवश्यक आहे. यापैकी एक फॉर्म म्हणून, आपण जैविक थीमसह कोडी वापरू शकता.

रीबस हा कोड्यांच्या प्रकारांपैकी एक आहे, अक्षरे, संख्या, चिन्हे, चिन्हे आणि आकृत्यांच्या संयोजनात रेखाचित्र (किंवा छायाचित्र) स्वरूपात तयार केलेले कोडे.
विविध कोडी सोडवणे आणि त्यांचा शोध लावणे हे विद्यार्थ्यांच्या बुद्धीच्या विकासासाठी जिम्नॅस्टिक आहे, विचार विकसित करण्याचा एक आकर्षक मार्ग आहे आणि कोडे शोधण्याची प्रक्रिया साध्या सोडवण्यापेक्षा अधिक मानसिक गुण विकसित करते.

खेळकर आणि मनोरंजक मार्गाने तुमचा शब्दसंग्रह वाढवण्याची, विशिष्ट शब्दावली, वनस्पती आणि प्राण्यांची वैज्ञानिक बायनरी नावे जाणून घेण्याची ही उत्तम संधी आहे. . अज्ञात संकल्पना सोडवल्यानंतर, विद्यार्थी त्याचा अर्थ विचार करतात. चित्रांचा वापर न करता, परिचित किंवा अज्ञात जैविक वस्तूंची नावे शैक्षणिक स्वरुपात सोडवणे, त्यांची क्षितिजे विस्तृत करते आणि विद्यार्थ्यांची सर्जनशील क्षमता विकसित करते.

वनस्पती, प्राणी, मशरूमच्या वैज्ञानिक नावांचे जैविक कोडे - जीवशास्त्र आणि पर्यावरणशास्त्राचे शिक्षक तसेच अतिरिक्त शिक्षणाचे शिक्षक म्हणून अनेक वर्षांच्या कामाच्या परिणामी विकसित झाले. ते धडे आणि अतिरिक्त क्रियाकलापांमध्ये पद्धतशीरपणे वापरले जातात: विद्यार्थ्यांच्या शालेय पर्यावरण संघटनेच्या कार्यादरम्यान, प्रादेशिक पर्यटनातील पर्यावरणीय आणि स्थानिक इतिहास विभाग, पर्यावरणीय आणि स्थानिक इतिहास उत्सव, मेळावे आणि उन्हाळी शिबिरातील वर्गांमध्ये दिवस मुक्काम.

लक्ष्य:जैविक थीमसह कोडी वापरून विद्यार्थ्यांचे विचार तंत्र सुधारणे

कार्ये:

1. वैज्ञानिक शब्दावलीची कल्पना तयार करा.

2. विद्यार्थ्यांचे वनस्पतिशास्त्र, प्राणीशास्त्र आणि पर्यावरणशास्त्राचे सैद्धांतिक ज्ञान वाढवा.

3. निरीक्षण, साधनसंपत्ती, जलद बुद्धिमत्ता, तर्कशुद्ध तर्क करण्याची क्षमता, सर्जनशील कल्पनाशक्ती, काल्पनिक आणि अमूर्त विचार विकसित करा.

4. निर्णय घेण्याच्या वैयक्तिक आणि सामूहिक स्वरूपाच्या निर्मितीमध्ये योगदान द्या.

सुरुवातीला, माझ्याद्वारे कार्डबोर्डच्या पट्ट्यांवर कोडी काढल्या गेल्या, नंतर संगणक तंत्रज्ञानाच्या आगमनाने, ते स्कॅन केले गेले, पेंट प्रोग्राममध्ये संपादित केले गेले आणि इलेक्ट्रॉनिक स्वरूपात रूपांतरित केले गेले. सध्या, इलेक्ट्रॉनिक स्वरूपात कोडे त्वरित तयार केले जातात.

विकसित कोडी सादरीकरणांमध्ये वापरली जातात ज्यात ऑडिओ आणि व्हिडिओ तुकड्यांचा समावेश होतो, ज्यामुळे सामग्रीची आवड आणि भावनिक धारणा वाढते.

रीबस तयार करण्यासाठी मूलभूत तंत्रे.
1. चित्रांमध्ये बहुतेक वेळा चित्रित केलेल्या वस्तू आणि सजीव प्राणी (दुर्मिळ अपवादांसह) नामांकित प्रकरणात शब्दांसारखे वाचा आणि एकवचनी. कधीकधी चित्रातील इच्छित वस्तू बाणाने दर्शविली जाते

2. रेखाचित्र, चिन्ह, चिन्ह, आकृती "उलट" वळवणे हे सूचित करते की चित्र वापरून अंदाज लावलेला शब्द मागे वाचला पाहिजे.

3. चित्राच्या डावीकडे किंवा उजवीकडे स्वल्पविराम (उलटा स्वल्पविराम देखील) वापरणे हे सूचित करते की चित्राच्या मदतीने अंदाज लावलेल्या शब्दातून काही प्रारंभिक किंवा अंतिम अक्षरे काढली जावीत. ज्यामध्ये:
- स्वल्पविरामांची संख्या हटवल्या जाणाऱ्या अक्षरांच्या संख्येशी संबंधित आहे;
- चित्राच्या डावीकडे स्वल्पविराम शब्दाची प्रारंभिक अक्षरे काढून टाकणे दर्शवितात;
- चित्राच्या उजवीकडे स्वल्पविराम शब्दाची अंतिम अक्षरे काढून टाकणे दर्शवितात.

की - बीजे-

कीथ - TIC

4. चित्राच्या उजवीकडे (डावीकडे) एक अक्षर किंवा अनेक अक्षरे ठेवणे, किंवा चित्रांदरम्यान, हे अक्षर (अनेक अक्षरे) अंदाज लावलेल्या शब्दाच्या दिलेल्या ठिकाणी जोडले जावेत असे सूचित करते.

5. समान चिन्हअक्षरांमधील शब्द म्हणजे एखाद्या शब्दाचे विशिष्ट अक्षर (किंवा अक्षरांचे संयोजन) दुसऱ्या अक्षराने (किंवा अक्षरांचे संयोजन) बदलणे. समान चिन्ह बाणाने बदलले जाऊ शकते. बदलण्याची क्रिया देखील तिसऱ्या मार्गाने दर्शविली जाते - जी अक्षरे बदलली जात आहेत ती ओलांडली जातात आणि बदली अक्षरे त्यांच्या वर (एकमेकांच्या पुढे) लिहिली जातात.

वारा - वारा -

धागा - NICHKA

हातोडा - OTO-

चुंबक - GN -

बदक - UTA-

ॲनिमोन वाकलेला

6. चित्राच्या वर 1, 2, 3, 4 (आणि असेच) अंकांची पंक्ती ठेवल्याने लपलेल्या शब्दातील अक्षरे क्रमांकित होतात (संख्या 1 म्हणजे शब्दाचे पहिले अक्षर, क्रमांक 2 म्हणजे दुसरे, आणि त्यामुळे वर). ज्यामध्ये:
- संख्यांचा क्रम बदलणे एक इशारा म्हणून काम करते: "लपलेल्या शब्दातील अक्षरांचा क्रम बदला"
- लपविलेल्या शब्दातील अक्षरांपेक्षा कमी संख्येत संख्या वापरणे हे सूचित करते की लपलेल्या शब्दातून केवळ निर्दिष्ट अक्षरे निवडली पाहिजेत.

ओलांडलेल्या संख्यांचा वापर लपविलेल्या शब्दातून संबंधित अक्षरे काढून टाकली जावीत असा इशारा देतो. (ओलांडलेली संख्या इतर संख्यांशी सुसंगत असू शकत नाही, परंतु त्याचा अर्थ समान आहे.)

झेब्रा - बर्च,

कूक - POV-

फॉक्स - ISLA-

चांदी बर्च झाडापासून तयार केलेले

7. चित्रे आणि अक्षरे यांच्यातील क्षैतिज रेषेचा वापर एका खाली ठेवलेले अक्षर संयोजन “चालू”, “ओव्हर”, “खाली”, तसेच “चालू”, “वरील”, “खाली” या अक्षरांचे संयोजन एनक्रिप्ट करण्यासाठी कार्य करते. ”, जर कोणताही वाक्प्रचार सोडवण्यासाठी रीबस वापरला असेल.

8. एकमेकांच्या सापेक्ष चित्रे आणि अक्षरांच्या वेगवेगळ्या मांडणीचा वापर (एकमेकांच्या आत, एकामागून एक, काही एकमेकांवर विखुरलेले, काही इतरांकडे "धावत" आहेत, काही इतरांचे "बाहेर येणे" आणि असेच ) “इन”, “टू”, “y”, “सह”, “साठी”, “द्वारा”, “कडून”, “चालू”, “आधी” आणि इतर अनेक अक्षरे आणि अक्षरे संयोजन एनक्रिप्ट करण्यासाठी कार्य करते

,

O SI अंतर्गत, पण I K मध्ये - boletus

NI नुसार k + shaya - drooping

, ,

I वर वन - जंगल, I वर दलदल - दलदल,

I वर LEAF - पानेदार

9. आकृत्या आणि संख्यांचा वापर. ते शब्द किंवा वाक्यांचे भाग एनक्रिप्ट करण्यासाठी वापरले जातात जे संख्या आणि संख्यांच्या उच्चारांसह व्यंजन आहेत. उदाहरणार्थ: 40 A (चाळीस)

10. जेथे विशेष लक्ष देणे आवश्यक आहे तेथे प्रश्नचिन्ह लावले जाते.

11. सूचीबद्ध आणि इतर तत्सम तंत्रांचा विविध प्रकारच्या संयोजनात वापर केल्याने तुम्हाला कोणत्याही प्रमाणात जटिलतेचे कोडे तयार करण्याची परवानगी मिळते.

जीवशास्त्राच्या धड्यांमध्ये कोडी वापरण्याची उदाहरणे

6 वी इयत्ता.

विभाग "वनस्पतींशी सामान्य परिचय"

थीम:वनस्पतींची विविधता. वनस्पतींचे राहणीमान. निवासस्थान विविधता .

rebuses वापरण्याचा उद्देश

धड्याच्या सुरुवातीला वॉर्म-अप - 1-3 कोडी सोडवणे.

समस्या सोडवल्यानंतर, विद्यार्थ्यांना वनस्पतींच्या प्रतिमा आणि हर्बेरियम दाखवले जातात.

धड्याच्या शेवटी, विद्यार्थ्यांनी हे निर्धारित केले पाहिजे:

1. लागवड किंवा वन्य वनस्पती डेटा.

2. विषारी की खाण्यायोग्य?

3. ते मानव कसे वापरतात (अन्न, औषधी, तण...)?

4. वनस्पतीचे जीवन स्वरूप काय आहे (झाड, बुश, वनौषधी...)

5. कोणत्या परिस्थितीत ते वाढते?

6. कोणते घटक वनस्पतींच्या वितरणावर परिणाम करतात?

तिखट बटरकप (की, किट - टिक, बादली, क्यू)

वन्य स्ट्रॉबेरी (साप - पृथ्वी, ला, धागा - निका, या वर जंगल)

लहान पाने असलेले लिन्डेन (शासक, दिवा, झाडू, चादर, I वर चादर)

मार्श झेंडू (ka pl, आधीच, पायऱ्या, बोल्ट - I वर दलदल)

उरल ऍनिमोन (वारा - वारा, गिरणी, उर ना, स्क्विड मार, बोर्ड, आय डी)

व्हॅलेरियन ऑफिशिनालिस

(व्हॅलेनोक, मशरूम बी, बाना एन, फॉरेस्ट एस, रक-कर, ग्लास अकान, बाथ-वेना, बॉल)

धडा "वनस्पती साम्राज्याचे मुख्य विभाग"

विषय"वनस्पती वर्गीकरणाची संकल्पना"

लक्ष्यrebuses वापरून: मुख्य संकल्पनांचे एकत्रीकरण: वर्गीकरण, प्रजाती, जीनस, बायनरी वर्गीकरण.

कार्ये:

कोडी सोडवा

जेनेरिक आणि प्रजातींच्या नावांद्वारे न उलगडलेल्या वनस्पतींची वैशिष्ट्ये स्पष्ट करा

दिलेल्या विषयावर स्वतः कोडी तयार करा

अभ्यास केलेल्या सामग्रीचे एकत्रीकरण करताना, कोडी सोडवल्या जातात:

चांदी बर्च झाडापासून तयार केलेले (झेब्रा - बर्च, pov ar, फॉक्स - isla, i d); ( NI k + shaya नुसार)

चिडवणे (kra b, pi A मध्ये, सुई a, ear, i d)

वर्मवुड (बूट जी, स्की, स्टंप, माउंटन ए, बी, बँक, बॉल एच)

निराकरण करताना, आपल्याला खालील प्रश्नांची उत्तरे देणे आवश्यक आहे:

1. कोणता शब्द सामान्य आहे आणि कोणता विशिष्ट आहे?

2. या वनस्पतींमध्ये कोणती वैशिष्ट्ये आहेत?

3. विद्यार्थ्यांना कोणत्या प्रकारचे बर्च, चिडवणे आणि वर्मवुड माहित आहेत?

तिसऱ्या प्रश्नाचे स्पष्टीकरण:

शाळेजवळ दोन प्रकारचे बर्च झाडे आहेत: डूपिंग बर्च (पेंडलिंग बर्च) आणि डाउनी बर्च (पांढरा), जे विद्यार्थी जातात त्याव्यतिरिक्त, त्यांना बौने बर्च माहित आहेत;

चिडवणे (पांढरी चिडवणे) बहुतेक विद्यार्थ्यांना परिचित नाही, परंतु हर्बेरिअमच्या नमुन्यावरून आणि छायाचित्रांवरून स्टिंगिंग आणि स्टिंगिंग नेटटलमधील बाह्य साम्य आढळू शकते.

वर्मवुड, कॉमन वर्मवुड (चेरनोबिल), टेरॅगॉन (अनेक बागांमध्ये उगवलेले) हर्बेरिअम आणि छायाचित्रे दिली जातात.

धड्याच्या शेवटी, वस्तूंचे 2 संच दिले जातात (चुंबकीय किंवा परस्परसंवादी बोर्डवरील प्रतिमा):

1. घेणेट, मागेयाट्स, ढकलणे ka, लाइट स्पार्कलर ( आहे kra), तेह, आयब्लॉक;

2. टॅप करा kra n, पाहिले(l = v), किडा(k = g), cha sy, आयअंडी

स्पर्धेच्या स्वरूपात, 2 संघांनी (प्रत्येकी 2 लोक) कोडी तयार करणे आवश्यक आहे: डाउनी बर्च आणि स्टिंगिंग नेटटल

गृहपाठ: या वनस्पतींसाठी कोडी तयार करा: फील्ड बेल, ब्लॅक पोप्लर - सेज, कॅमोमाइल, डँडेलियन, मोठे केळे (किंवा पाठ्यपुस्तकातून वनस्पतींची नावे घ्या)

अतिरिक्त कोडे:

रेंगाळणारा गव्हाचा घास

धडा: किंगडम मशरूम

विषय:मशरूमची विविधता आणि महत्त्व

rebuses वापरण्याचा उद्देश: गेम घटकांद्वारे संज्ञानात्मक क्रियाकलाप सक्रिय करणे

धड्यादरम्यान विचारलेल्या प्रश्नांना संकेत म्हणून रिब्यूज वापरले जातात:

कोडे सोडवून "मायकोरिझा" ची संकल्पना स्पष्ट करा:

बोलेटस

कोडे अंदाज करा:

एक ओंगळ वृद्ध स्त्री आहे, तिने फिकट गुलाबी टोपी घातली आहे,

स्टॉकिंग्जवर ठिपके आहेत आणि पाय बूटमध्ये आहे,

आजूबाजूचे गेट तुटले आहे.

जो तिला स्पर्श करेल तो कधीच उठणार नाही.

डेथ कॅप

कोडे अंदाज करा: तळघरात जन्मलेले, नूडल्समध्ये उपयुक्त

काळ्या पार्श्वभूमीचा वापर मशरूम कशा प्रकारे फीड करतो याबद्दलचे ज्ञान वापरून स्पष्ट करा.

शॅम्पिगन

या मशरूमचे शक्य तितके तपशीलवार वर्णन द्या.

7 वी इयत्ताजीवशास्त्र. प्राणी

कार्यक्रम V.M Konstantinov, I.N. Kuchmenko

1. विभाग: फिलम कॉर्डाटा, सुपरक्लास मीन

थीम:माशांचे मुख्य पद्धतशीर गट.

व्यावसायिक मासे. त्यांचा वापर आणि संरक्षण

rebuses वापरण्याचा उद्देश: गेम घटकांद्वारे संज्ञानात्मक क्रियाकलाप सक्रिय करणे

धडा टप्पा- गृहपाठ तपासणे, पुनरावृत्ती करणे, जे शिकले आहे त्याचे सामान्यीकरण.

धडा फॉर्म - खेळ "मासेमारी"

विद्यार्थी, इच्छित असल्यास, बोर्डवर जा, प्रस्तावित रिबस सोडवा आणि नंतर माशाच्या आकारात कार्डवर लिहिलेला प्रश्न काढा. प्रत्येक स्थानासाठी प्रश्नाचे उत्तर देताना, सूचित वैशिष्ट्य, त्याची रचना, अर्थ, मूळ इ.चे स्पष्टीकरण. स्कोअर दिलेल्या संख्येवर अवलंबून टोकन प्राप्त करा.

प्रश्न माशांची सामान्य वैशिष्ट्ये, पद्धतशीर गटांची वैशिष्ट्ये आणि विशिष्ट प्रजातीची वैशिष्ट्ये या दोन्हीशी संबंधित असू शकतात.

अनेक कोडी माशांच्या अनेक प्रतिमांसह आहेत, जिथे आपण शोधत असलेली प्रजाती निवडणे आवश्यक आहे.

अंतिम धड्यात, ते प्रश्न वापरून चाचणी सोडवतात - रिब्यूस.

कात्रण काळा समुद्र (कॅट कान, सॅचेल, डेव्हिल टी, पण, गाजर, मोजे, मधमाश्याचे पोते)

चेकोन - साबर मासा (काय एक सलगम नावाच कंद व त्याचे झाड, एक कान, एक आग, एक छप्पर, एक धनुष्य, एक कृपाण)

व्यायाम करा

आम्ही कोणत्या प्रकारच्या माशाबद्दल बोलत आहोत ते ठरवा:

ऑर्डर स्टर्जन मासे

कौटुंबिक स्टर्जन, जीनस स्टर्जन

नद्यांमध्ये कायमस्वरूपी राहणारा (स्थलांतरित नाही) अशा प्रकारचा एकमेव, कमाल लांबी 1 - 1.2 मीटर आणि वजन 16 किलो आहे. हे 3-9 वर्षांच्या वयात लैंगिकदृष्ट्या परिपक्व होते आणि 6 ते 140 हजार अंडी घालते.

काम आणि चुसोवाया येथे आढळतात.

(नौमोव एन.पी., कार्तशेव एन.एन. पृष्ठवंशी प्राणीशास्त्र. - भाग 1.-

लोअर कॉर्डेट्स, जबडाविरहित मासे, उभयचर: जैविक तज्ञांसाठी पाठ्यपुस्तक. - एम.: उच्च. शाळा, 1979. 333 pp., आजारी.)

पृष्ठ 181

स्टर्लेट(बोटीसह, रुक - एक महिला)

क्रूशियन कार्प (बोर्ड, इंद्रधनुष्य, अक्ष)

गुलाबी सॅल्मन (हॉर्न - माउंटन, पिन, बॉल)

घोडा मॅकरेल (sta kan, v esy, gri b, होय rts)

मॅकरेल (डिस्क, कागद - उंब, मत्स्यालय उम, बॉल)

बाराकुडा (खेकडे - बार, क्रेफिश, लुपा, पाणी)

स्कल्पिन गोबी (बैल, घड्याळ, सॉक, घोड्याचा नाल, स्टीलयार्ड, बॉक्स)

Coelacanth(ला पेटिट, मी टीआर, लिली)

2. विभाग: पक्षी वर्ग

"पक्षी" या विषयावरील अंतिम सामान्य धडा

"पक्षी लिलाव" या खेळाच्या रूपात फ्रंटल सर्वेक्षण

धड्याचा उद्देश:अभ्यासलेल्या साहित्याची पुनरावृत्ती, ज्ञानाची चाचणी

कोडी वापरण्याचा उद्देश:गेम घटकांद्वारे क्रियाकलाप सक्रिय करणे

पाठ योजना:

ध्येय निश्चित करणे, खेळाचे नियम समजावून सांगणे.

खेळ "पक्षी लिलाव"

खेळाच्या निकालांचा सारांश, गुण देणे.

उपकरणे:पक्ष्यांच्या एन्क्रिप्टेड नावांसह कोडी, प्लास्टिक टोकन.

खेळाचे वर्णन:

लिलाव हा विशिष्ट नियमांनुसार काटेकोरपणे आयोजित केलेल्या वस्तूंच्या व्यापाराचा एक प्रकार आहे. नियमानुसार बोली प्रक्रियेदरम्यान किमतीत वाढ करणे आवश्यक आहे. संभाव्य खरेदीदारांमधील स्पर्धेदरम्यान विकल्या जाणाऱ्या मालाची जास्तीत जास्त किंमत मिळवणे हा लिलावाचा उद्देश आहे.

लिलावाच्या धड्यासाठी 6 लॉट अप आहेत - पक्ष्यांच्या नावांसह 6 कोडी. कोडे सोडवल्यानंतर विद्यार्थी ते विकत घेतात. रोकड हे टोकनमध्ये साकारलेले ज्ञान आहे. स्पर्धेत बाह्य, अंतर्गत रचना, पक्ष्यांची उत्पत्ती (सामान्य वैशिष्ट्ये), वर्तनाची वैशिष्ट्ये, पुनरुत्पादन, निवासस्थान, आहार पद्धती इत्यादी वैशिष्ट्यांचे वर्णन करणारे विद्यार्थी असतात. (प्रजातीची वैशिष्ट्ये) पक्ष्याची प्रतिमा न पाहता. प्रत्येक उत्तरासाठी, टोकन दिले जातात आणि त्यानंतरच्या प्रत्येक उत्तरासाठी - मागील उत्तरापेक्षा 1 अधिक टोकन (सरावाने दर्शविले आहे की सर्वात सोप्या चिन्हांना जलद नाव दिले जाते, म्हणून नवीनतम उत्तरे मोठ्या संख्येने टोकनद्वारे योग्यरित्या मूल्यवान आहेत)

खेळादरम्यान, विद्यार्थी केवळ शालेय साहित्याच्या अभ्यासातून मिळालेले ज्ञानच दाखवत नाहीत तर त्यांची स्वतःची निरीक्षणे आणि अतिरिक्त माहिती देखील दाखवतात.

नियम:

1. रीबसच्या प्रत्येक सोडवलेल्या शब्दासाठी - 2 टोकन.

2. प्रत्येक लॉटवर काम करण्यासाठी 5 - 7 मिनिटे लागतात

3. स्पर्धेचा प्रारंभिक टप्पा शिक्षकाने सेट केलेल्या ओळीत होतो, नंतर हात वर करून.

4. आउट ऑफ टर्न दिलेल्या उत्तरांचे मूल्यमापन केले जात नाही, परंतु हे चिन्ह (उदाहरण) पुढील खेळाडूद्वारे आवाज दिला जाऊ शकतो.

5. विशिष्ट लॉटच्या "विक्री" दरम्यान पूर्वी नमूद केलेली उदाहरणे (चिन्हे) पुनरावृत्ती करता येणार नाहीत.

6. सामग्रीच्या चांगल्या पुनरावृत्तीसाठी आणि मोठ्या संख्येने उत्तरांसाठी, पुनरावृत्ती शक्य आहे, उदाहरणार्थ, 1, 3 लॉट - पक्ष्यांच्या बाह्य रचना आणि जीवनशैलीच्या सामान्य प्रश्नांवर उत्तरे दिली जातात, 2, 4 - अंतर्गत रचना, 3 -6 - पुनरुत्पादन, विकास आणि मूळ पक्ष्यांची सामान्य वैशिष्ट्ये.

7. लिलावाच्या धड्याच्या शेवटी, विद्यार्थी टोकनची पुनर्गणना करतात आणि उत्तरांसाठी अंतिम किंमत सेट करतात - प्रत्येक 10 टोकनसाठी स्कोअर "5" आहे, 9,8,7 मधील उर्वरित टोकन "4" आहेत, ज्या विद्यार्थ्याने 11 - 16 टोकन गोळा केले, इच्छित असल्यास, त्याला दोन "4" ग्रेड प्राप्त होतात.

skylark(फावडे - मजला, OY मध्ये E, डबके, फनेल, खिडकी)

धान्याचे कोठार गिळणे (झाड, स्टंप, बोर्ड, I, फ्लिपर्स, पॉइंट)

फाल्कन पेरेग्रीन (सॉक, टेबल, सॅप ओग, सॅन की)

घरातील चिमणी (घर, भाज्या, कोबी सूप, वाई, टर्न, टूथ, कोपेक)

स्पॉटेड वुडपेकर (भाला, खुर्ची, मासे, जेओ, टाच, ऐटबाज)

पाद्री (गुलाब, YY मध्ये O, तळण्याचे पॅन - स्क्वॉ, मिरपूड)

1. कोडे "वाक्प्रचार उलगडणे"

घड्याळाच्या दिशेने समान विभागणी वगळा आणि एनक्रिप्टेड वाक्यांश वाचा. आपल्याला बाह्य वर्तुळापासून प्रारंभ करणे आवश्यक आहे.

उत्तरः सर्व पेशींची रचना आणि रासायनिक रचना सारखीच असते.

2. मोनोग्राम "पिंजरा"

मोनोग्राम म्हणजे भौमितिक आकारात एकमेकांच्या आत काढलेल्या अक्षरांमध्ये शब्द लिहिणे.

मोनोग्राम वाचण्यासाठी, आपल्याला त्यात काढलेली सर्व अक्षरे शोधण्याची आणि त्यातून एक शब्द किंवा संपूर्ण वाक्यांश तयार करणे आवश्यक आहे.

उत्तर: सेल.

3. मोनोग्राम "सेल पदार्थ"

मोनोग्राममधील सर्व अक्षरे शोधा आणि वनस्पती पेशी बनवणाऱ्या रसायनांची नावे वाचा.

उत्तर: 1. प्रथिने. 2. कर्बोदके. 3. चरबी. 4. पाणी. 5. खनिज ग्लायकोकॉलेट.

4. क्रिप्टोग्राम "पिंजरा आणि भिंग उपकरणे"

सेलमध्ये अंकांनुसार कीवर्डची अक्षरे ठेवा आणि क्रिप्टोग्राम वाचा.

उत्तर: आयपीस, नमुना, भिंग, भिंग, गुणसूत्र, सायटोप्लाझम, केंद्रक, त्वचा, लिनिअस (पेशी).

हे कोडे सोडवल्यानंतर, आपणास आढळेल की वनस्पतींचे पेशी आणि ऊतक बनवणारे कोणते पदार्थ सेंद्रिय आहेत.

उत्तर: कर्बोदके, प्रथिने आणि चरबी हे सेंद्रिय पदार्थ आहेत.

क्रॉसवर्ड सेलमध्ये मायक्रोस्कोप आणि सेल ऑर्गेनेल्सच्या संबंधित भागांची नावे लिहा, तसेच वनस्पतींची सेल्युलर रचना प्रथम शोधलेल्या शास्त्रज्ञाचे नाव लिहा.

जर कार्य योग्यरित्या पूर्ण झाले असेल, तर हायलाइट केलेल्या उभ्या पंक्तीमध्ये तुम्ही सेलची रचना आणि कार्यप्रणालीचा अभ्यास करणाऱ्या विज्ञानाचे नाव वाचाल ( सायटोलॉजी).

उत्तर: 1. सायटोप्लाझम. 2. लेन्स. 3. ट्यूब. 4. शेल. 5. आयपीस. 6. व्हॅक्यूओल. 7. हुक. 8. ट्रायपॉड. 9. कोर.

7. चक्रव्यूह

चक्रव्यूहाची सुरुवात शोधा आणि जीवशास्त्राच्या मुख्य तत्त्वांपैकी एक वाचा.

उत्तर: पेशींद्वारे आनुवंशिक गुणधर्मांचे संक्रमण गुणसूत्रांशी संबंधित आहे.

वनस्पती सेलच्या भागांची आणि ऑर्गेनेल्सची नावे लिहा जेणेकरून "o" अक्षर सर्व ओळींसाठी समान असेल. चित्रातील सेलचे संबंधित भाग दर्शविण्यासाठी क्रमांकित शब्दांची संख्या वापरा.

उत्तर: 1. वेळ आली आहे. 2. कोर. 3. सायटोप्लाझम. 4. ल्युकोप्लास्ट्स. 5. क्रोमोप्लास्ट. 6. क्लोरोप्लास्ट.

क्षैतिज: 5. पेशींमधील जागा. 7. पेशी आणि संपूर्ण जीव यांच्या जीवनातील सर्वात महत्वाची प्रक्रिया. 10. सेल प्लास्टिड, रंगीत नारिंगी. 11. सेल सॅपने भरलेले मोठे पुटिका. 12. सेल न्यूक्लियसमध्ये स्थित एक लहान दाट शरीर. 15. सूक्ष्मदर्शकाचा ऑप्टिकल भाग, नमुन्याकडे निर्देशित केला जातो. 17. मायक्रोस्कोप टेलिस्कोप. 19. सूक्ष्मदर्शकाचा ऑप्टिकल भाग ज्यातून आपण पाहतो. 20. एक पदार्थ जो सेल भिंतीचा भाग आहे. 22. रंगहीन चिकट इंट्रासेल्युलर सामग्री. 23. सेल झिल्लीचे पातळ विभाग.

अनुलंब: 1. ऑप्टिकल भिंग उपकरण. 2. पेशींची संख्या वाढवणारी प्रक्रिया. 3. पेशीच्या सायटोप्लाझममध्ये एक लहान दाट शरीर. 4. डच शास्त्रज्ञ ज्याने जॅनसेन सूक्ष्मदर्शकामध्ये सुधारणा केली. 6. एका फ्रेममध्ये भिंग. 8. बेलनाकार शरीरे जे आनुवंशिक वैशिष्ट्ये सेल ते सेलमध्ये प्रसारित करतात. 9. हिरवे प्लास्टीड. 13. सेलच्या आकारात वाढ होण्याची प्रक्रिया. 14. सेलचा भाग. 16. सेंद्रिय पदार्थ जे सेल बनवतात. 18. सूक्ष्मदर्शकाचा ऑप्टिकल भाग. 21. वनस्पतीच्या वस्तुमानाच्या 80-95% भाग घेणारा पदार्थ.

उत्तर: क्षैतिज: 5. इंटरसेल्युलर स्पेस. 7. श्वास घेणे. 10. क्रोमोप्लास्ट. 11. व्हॅक्यूओल. 12. न्यूक्लियोलस. 15. लेन्स. 17. ट्यूब. 19. आयपीस. 20. सेल्युलोज. 22. सायटोप्लाझम. 23. ही वेळ आहे. अनुलंब: 1. सूक्ष्मदर्शक. 2. विभागणी. 3. कोर. 4. Leeuwenhoek. 6. भिंग. 8. गुणसूत्र. 9. क्लोरोप्लास्ट. 13. वाढ. 14. शेल. 16. प्रथिने. 18. आरसा. 21. पाणी.

खेळाच्या तयारीसाठी, विद्यार्थ्यांना वाचण्यासाठी प्रोत्साहित केले जाते:

1. बुटेन्को आर.जी. शरीराबाहेरील पेशीचे जीवन. एम.: नॉलेज, 1975.
2. Verzilin N.M. रॉबिन्सनच्या पावलावर पाऊल ठेवून. - जगातील उद्याने आणि उद्याने. - घरातील वनस्पतींसह प्रवास. एल.: बालसाहित्य, 1964, 1970.
3. डेनिसोवा जी.ए. वनस्पतींचे आश्चर्यकारक जग. एम.: शिक्षण, 1973.
4. वनस्पती जीवन / एड. A.A.nbsp;फेडोरोवा. एम.: शिक्षण, 1974-1982. T.1.
5. इव्हचेन्को S.I. मनोरंजक जीवशास्त्र. एम.: यंग गार्ड, 1972.
6. तिमिर्याझेव्ह के.ए. वनस्पती जीवन. एल.: यंग गार्ड, 1950.
7. Travkin M.N. वनस्पतींसह मनोरंजक प्रयोग. M.: Uchpedgiz, 1960.

№1

कोनिफर ही मुख्य वन-निर्मित प्रजाती आहेत.

2. रेबस "शंकूच्या आकाराच्या जंगलात हवा"

शंकूच्या आकाराच्या जंगलातील हवेमध्ये व्यावहारिकदृष्ट्या कोणतेही रोगजनक जीवाणू का नसतात - सूक्ष्मजंतू?

№2

सुया फायटोनसाइड स्राव करतात जे सूक्ष्मजंतू मारतात.

3. रेबस "शंकूच्या आकाराच्या वनस्पतींचे लाकूड"

शंकूच्या आकाराच्या लाकडात कोणती वैशिष्ट्ये आहेत?

№3

शंकूच्या आकाराच्या लाकडात राळ नलिका असतात.

4. म्हणी कोडे 1

म्हणी कोडेची सुरुवात आणि गुरुकिल्ली शोधा. म्हण वाचा आणि त्याचा अर्थ स्पष्ट करा.

№4

झाड नष्ट करायला पाच मिनिटे लागतात, पण ते वाढायला अनेक वर्षे लागतात.

5. म्हणी कोडे 2

घड्याळाच्या दिशेने, समान अक्षरे वगळून, म्हण वाचा आणि त्याचा अर्थ स्पष्ट करा.

№5

खूप जंगल आहे - ते नष्ट करू नका, थोडे जंगल - काळजी घ्या, जंगल नाही - ते लावा.

6. "जन्मतारीख" कोडे

कोडे उलगडून दाखवा आणि जिम्नोस्पर्म्स कधी दिसले ते तुम्हाला कळेल

7. कोडे "विशिष्ट वैशिष्ट्य"

हे कोडे तुम्हाला सांगेल की जिम्नोस्पर्म्सचे वेगळे वैशिष्ट्य काय आहे.

8. कोडे "रशियन जंगलांचे रहस्य"

हे कोडे सोडवा आणि आपल्या देशात कोणते शंकूच्या आकाराचे झाड पसरले आहे हे तुम्हाला कळेल.

№8

लार्च हा रशियन जंगलांचा अभिमान आहे.

९. विकर "कॉनिफर"

9 जिम्नोस्पर्म्सची नावे आणि एका उष्णकटिबंधीय जिम्नोस्पर्म वनस्पतीपासून तृणधान्याच्या स्वरूपात मिळवलेले एक उत्पादन पाम वृक्षाप्रमाणेच येथे क्षैतिज आणि उभ्या एकमेकांना जोडलेले आहे. काही अक्षरे ब्रेडेड फॅब्रिकमध्ये लपलेली आहेत.

№9

क्षैतिज: जिन्कगो, इफेड्रा, गनेटम, साबुदाणा.

अनुलंब: थुजा, बायोटा, यू, फिर, देवदार, ऐटबाज.

10. चक्रव्यूह "सिम्बायोसिस"

सेंद्रिय पदार्थ आणि कच्च्या बुरशीने समृद्ध असलेल्या मातीवर, झाडे आणि बुरशीचे सहजीवन उद्भवते. चक्रव्यूहातून चालल्यानंतर, सिम्बायोसिस जोड्या शोधा.

№10

1. पोर्सिनी मशरूम - पाइन, ओक, ऐटबाज. 2.तेल कॅन - लार्च. 3. बोलेटस - बर्च, अस्पेन

11. चेनवर्ड "वनस्पतिशास्त्र"

आफ्रिकन सवानाचा एक विशाल वृक्ष, 5,000 वर्षांहून अधिक काळ जगतो.

हार्डवुडसह पर्णपाती वृक्ष.

केळी फुलणे.

शंकूच्या आकाराचे झाड.

त्याच नावाच्या दक्षिणेकडील वनस्पतीचे रसदार फळ.

उच्च वनस्पतींचे जनरेटिव्ह अवयव.

मॅपल वंशाचे पर्णपाती वृक्ष.

फुलांची राणी.

फळ देणारे फळ झाड - एक मोठा, गोड, रसाळ पिवळा ड्रुप.

झुडूप आणि त्याच्या मधुर berries.

Asteraceae कुटुंबातील शोभेची वनस्पती.

घरातील आणि बाग, सुंदर फुलांची वनस्पती.

मध्य रशियामधील सर्वात सामान्य फळ झाड.

नाशपाती फळ.

फळे आणि काजू सह झुडूप.

वायलेट पाकळ्या असलेली कोरोला असलेली वनौषधी वनस्पती.

सुधारित काटेरी पाने असलेली दक्षिणेकडील वनस्पती.

№11

1. बाओबाब. 2. बीच. 3. कोलोस. 4. पाइन. 5. अननस. 6. बियाणे. ७. सायकॅमोर. 8. गुलाब. 9. जर्दाळू. 10. करंट्स. 11. एस्ट्रा. 12. Azalea. 13. सफरचंद वृक्ष. 14. सफरचंद. 15. हेझेल. 16. बेल. 17. कॅक्टस.

12. चिन्हे

खगोलशास्त्रीय, स्थलाकृतिक आणि रासायनिक चिन्हे आणि चिन्हांच्या नावांच्या पहिल्या अक्षरांपासून एक शब्द तयार होतो. तो अंदाज.